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교육과정-슬기로운 생활, 교육과학사, 2008 Ⅰ. 슬기로운생활과의 특성
Ⅱ. 슬기로운생활과의 목표
1. 인지적 영역
2. 심체적 영역
3. 정의적 영역
Ⅲ. 슬기로운생활과의 기본 방향
Ⅳ. 슬기로운생활과의 교육 내용
1. 내용의 기본구
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목표를 도달하는 효과가 있다.
(2) 실생활과 친숙한 소재로 제작한 자료라서 학습 동기 유발 효과가 컸고 이해도 빨랐으며 적극적인 학습활동으로 탐구능력이 향상된다.
3) 교육 과정 운영 측면
(1) 구체적이고 체험적으로 관찰해 볼 수 있게
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과잉화 현상으로 나타나는 학교교육의 위기를 극복하고자 하는 의도에서 등장하였는데, 소규모지역학습은 교재 정선화를 추구하는 움직임으로써, 정선화된 교재로서 가르쳐야 학교교육의 본래적 목표를 달성할 수 있다는 것이다.
범례학습
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교육과정에 반영사항
Ⅲ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 내용체계
Ⅳ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지도중점
Ⅴ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지역화학습
1. 우리 고장의 모습
1) 단원목표
2) 단원의 지도상의
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교육과정.htm Ⅰ. 제7차 교육 과정의 기본 방향
Ⅱ. 7차 교육과정의 특징
Ⅲ. 학교 급별 교육 목표
Ⅳ. 교육 과정의 편성 운영 지침
Ⅴ. 7차교육과정에 대한 유형별 설명
Ⅵ. 7차 교육과정 편제 및 시간 배당
Ⅶ. 교육 과정의 편
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