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열린교육을 효율적으로 운영하기 위해서는 개별학습을 할 수 있는 다양한 학습 공간과 교재 교구자료가 필요하다. 한국교육개발원의 연구보고에 의하면, 오늘의 교육 현장은 열린교육과 같은 새로운 교육 방식을 위해 요구되는 다목적 학습
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개발 방향”, 보험개발원 열린자료실, 2004
김원식, “국민건강보험과 민간의료보험의 균형적 발전방안”, 「보험개발연구」, 통권 제17호, 보험개발 원, 2002
김원중, “민간 의료보험 도입 필요성과 과제”, 병원협회지, 2004
김창엽, 「의료시
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개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
이
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개발(R&D) 활성화를 위해 대학과 산업체가 공동으로 실험, 실습활동을 할 수 있는 공동 프로젝트를 수행하여 이론과 실제의 만남이 될 수 있는 계기를 만들어야 한다.
산학협동에 대학 고학년 학생들을 참여시킴으로써 대학 생활에서 인턴사원
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개발연구원, 2007.
안성혜, “충청남도 문화산업 육성방안”, 열린충남, 2008
정병웅, “충청남도 문화정책의 분석과 과제”, 열린충남, 2008.
이병희·문제철,『문화콘텐츠산업의 현황과 과제』, 한국은행, 2009.
김효정외,『문화를 통한 지역개발
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