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미디어적 학습자의 등장과 교육적 대응》. 2019. 07월호. 행복한 교육.
https://happyedu.moe.go.kr/happy/bbs/selectHappyArticle.do?bbsId=BBSMSTR_000000005152&nttId=9328
3. 양윤직. 콘텐츠·SNS·검색… 단순광고는 NO! 레드불·스타벅스를 배워라. 2016.11월. DBR.
https://dbr.don
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미디어가 대중들에게 미치는 영향이 결코 적지 않다는 점에서 미디어는 정확하고 객관적인 사실을 대중들에게 알릴 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
소셜미디어 이용동기, 사회적압력, 성격강점이 이용자몰입과 행복에 미치는
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행복감 높이는 실천 프로그램 나경애 지음 | 한국미디어학교 | 2015년 08월 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간이 느끼게 되는 주관적 안녕감이 행복이라는 것을 전제로, 인간의 행복을 변화시킬 수 있는 활동에 대해 논하기
2. 나의 행복에 대해
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행복 앞에 선 자의 불안』, 매일경제신문사, 2005년
크리스토프 앙드레,『행복의 단상』,차문선, 2005년
브라이언 로빈슨,『행복의 기술』,현대미디어, 2002
안차민,『자기 자신과의 싸움』,1995
헤르만 헤세,『행복론』, 1989 Ⅰ. 행복에 대한
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미디어 리터러시 교육, 왜 필요한가? ① 미디어 리터러시 교육의 정의. 행복한 교육. https://happyedu.moe.go.kr/happy/bbs/selectBoardArticleInfo.do?bbsId=BBSMSTR_000000000231&nttId=12329
한국언론진흥재단. (2022). 고교학점제 미디어 리터러시 프로그램 운영 방안. KPF.
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