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가 크다고 생각한다.
(5) 일반적 예방을 위한 또래 상담가 훈련사업
- 또래들이 또래상담을 통해 접근하는 것도 좋은 모범사례가 된다고 한다.
4) 피해 학생의 신고체제를 확립하고 지속적인 관리를 한다.
- 폭력을 당한 학생이 보복이 두려
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폭력 범죄의 성향 및 발생원인
1. 청소년 범죄의 성향
2. 발생 원인
Ⅳ. 학교폭력 실태 분석
1. 학교폭력 실태
2. 주요검거 사례
Ⅴ. 학교폭력 근절대책 및 지도방안
1. 학교폭력 예방교육
2. 학교폭력 근절대책
3. 분야별 범죄 예방지도
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가 학생집단을 꾸짖음으로써가 아닌 화목함으로써 이끌어 나간다면 학생집단 내에서의 집단괴롭힘, 폭력사태는 지금보다 훨씬 줄어들 수 있다.
결론적으로, 청소년들의 문제는 청소년만의 문제가 아니다. 무조건 가해 학생들의 대담함과 잘
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보건복지부
6. www.nso.go.kr 통계청 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장애의 사회적 측면
2. 장애여성의 정의
3. 장애여성의 현황과 실태
4. 장애여성을 위한 복지대책
5. 장애여성의 복지서비스 과제 및 전망
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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가한다.
2. 사례 조사
(1) 2012년 5월 대구 모고등학교 1학년 김모군 투신자살
대구에서는 2011년 12월 이후 7개월여 동안 10명이 자살을 기도해 이중 8명이 숨졌다. 10명중 3명이 학교폭력으로 자살한 것으로 보이며 나머지는 지병, 가정문제 우울증
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례
1. 가정에서의 사례
2. 학교에서의 사례
3. 노동현장에서의 사례
4. 사회에서의 사례
5.인권교육 현황
1.가정에서의 인권교육: 인권 개념 부재
2.학교에서의 인권교육: 인권 교육 미흡
3.사회에서의 인권교육: 인권 실천 부진
4.공공기관
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력해야 한다. 이런 전문협회를 통해 학교사회사업가들은 자신들의 권익도 옹호할 수 있을 것이며, 윤리 강령을 제정하여 실행함으로써 사회적으로 책임성을 평가받을 수 있을 것이다.
참고문헌
* 김선희(1970), “학교사회사업의 현황과 업무
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가정책연구
- 모경환(2009). 다문화교육의 개념과 목표. 양서원.
- 차경수, 모경환(2008). 사회과교육. 동문사
- 안경식 외(2009). 다문화교육의 현황과 과제. 학지사
- 조영달 외(2006). 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미
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, 2020. 목차
1. 서론
2. 아동기 집단따돌림의 개념과 특성
3. 아동기 집단따돌림의 원인 분석
4. 아동기 집단따돌림의 실태와 현황
5. 집단따돌림 가해자 치료 및 지원 방안
6. 집단따돌림 피해자 치료 및 지원 방안
7. 결론
8. 참고문헌
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가하였다.
◎ 주문 : 1. 행위자들에게, 1999.6.17까지 상호 접근하는 행위의 제한을 각 명한다.
2 행위자들에게, 1999.6.17까지 보호관찰을 받을 것을 각 명한다.
-동영상(가정폭력 관련 동영상)
http://wizard2.sbs.co.kr/resource/template/contents/44_netv.jsp?vProgId=1
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