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프로그램은 기존 프로그램과의 차별성이 필요할 것이다. 가족단위의 프로그램을 제공하고 가족을 바라보는 관점을 차별화하여 다양한 프로그램을 제공받을 수 있도록 해야 한다.
둘째, 건강가정사업 및 프로그램의 대상이 다양한 가족유형
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프로그램
가) 우리아이가 달라졌어요 『 욕하는 아이 이채원편 』
나) 우리아이가 달라졌어요 『 이불공주 김민정편 』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 맞벌이 부부 자녀의 애착형성으로 인한 심리, 정서적인 문제의 이론적 배경
1. 맞벌이 가족의 개념
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대상으로 한 예비부모교육 프로그램과 아동을 대상으로 하는 학대예방프로그램을 개발하고 보급함으로써 아동의 권리를 침해하는 조건을 사전에 봉쇄할 필요가 있음. 또한 부모, 부부, 가족을 포함하는 종합적인 가족복지 서비스 정책의 테
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대상으로 한 예비부모교육 프로그램과 아동을 대상으로 하는 학대예방프로그램을 개발하고 보급함으로써 아동의 권리를 침해하는 조건을 사전에 봉쇄할 필요가 있다. 또한 부모, 부부, 가족을 포함하는 종합적인 가족복지 서비스 정책의 테
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프로그램 평가
다음 회기의 소개
<8회기>주제
노부모와의 건강한 가족생활 전략 (부제: 노부모님의 건강과 행복을 위하여)
목표
노년후기의 부모와의 건강한 가족생활 시간 운영
도입
(10분)
지난 교육회기 참여 후 변화 점검
상호 건강
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감정표현 → 가족생활교육
5. 맞벌이 가족을 위한 프로그램의 실제
⑴ 조은숙 고선주 옥선화(1998)의 맞벌이 가족 프로그램 : ‘ 두 마리 토끼 잡기’
- 대상 : 신혼기나 자녀 양육기에 있는 맞벌이 부부
- 방법 : 총 6회 (매주 주말이나 저녁시
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부모역할 검점하기
- 4회기 ‘ 재혼가족에서의 부모역할 점검하기’ 프로그램 실제 p320(표 10-6 참조)
7.가족생활 교육의 전문성
전문직으로서의 가족생활교육을 위한 필요요건
‘가족생활교육사가 정규직으로 활동하고 있는가?
- 건강가정사
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교육 지도자료」,전남:동진문화사,1997,pp.5-7
3)http://olymphic.co.kr/
참고문헌
. 황인규,「인성교육 지도자료」, 전남 : 동진문화사, 1997.
. 조의숙,「숭전대학교 논문집(현대사회 변천가정에서의 가정교육의 위치)」
. 홍기형,「부모교육 프로그램
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교육기관 부모의 부모교육에 대한 경험, 필요성, 요구사항 조사를 바탕으로 한 후속 연구들이 활발하게 이루어져 나아가 효과적인 프로그램을 직접현장에 도입하여 그 효과와 개선점 등을 지속적으로 연구하여 효과적인 부모교육 프로그램
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대상자 기본 인적사항
2) 대상자가 생각하는 가족의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육 요구 분석
2. 교육프로그램 구성
1) 대상자에게 필요한 교육내용 및 교육방법 선정
2) 맞벌이부부를 위한 아동기 부모교육
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