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16일자)에서 볼 수 있는 바 와 같이 여전히 교육청 주도로 이루어지고 있다. 즉, 중요한 사항들은 교육청 차원에서 결정이 이루어지고 일선학교는 나머지 주변적인 사항들에 대한 결정권을 가지고 있는 것이다. 따라서 학교단위책임경영제가
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1. 김성열, 학교단위책임경영제의 과제와 전망. 교육월보 3월호, 1995
2. 박종렬, 학교경영 혁신을 위한 학교단위책임경영제의 한계, 학교경영 개혁을 위한 발전방향 모색, 경북대학교교육행정아카데미 하계세미나 자료집, 1995
3. 유현숙, 학교단
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1호
신상명(2002), 학교 단위 책임 경영론, 교육과학사
안경희(1998), 단위학교 경영체제에서 학교장의 역할수행에 대한 교사들의 인지도 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
이순형(1998), 학교단위책임경영제에 관한 연구
이종태·류방란
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으므로 교장의 교육과정의 운영에 있어서의 자율성과 역할에 관한 분석이 이루어져야한다.
Ⅶ. 학교단위책임경영제의 문제점과 개선방안
1. 문제점 1
학교단위예산회계제도의 실시 이후 학교운영비의 확보비율이 연도별로 점증적 증가를 보
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1.2차 대사작용의 비밀을 밝혀내다.the science times.이강봉객원기자.2019.10.16
2.인류의 생활 및 건강을 위한 기능성 소재로써의 자원식물의 가치 및 활용방안.(이철희, 신소림).충북대학교 응용생명환경학부 원예과학과,
3.안상득 외4. 1993. 자원식
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180개 지역교육청을 적정규모로 통. 폐합하고, 폐지되는 지역교육청을 교육. 문화시설로 개편
다) 지역교육청은 ‘장학청’으로 개칭하여 지역의 교수 학습 지원센터 역할 수행
< 교육 인적 지원부 - 행정 문서 >
<그림2> 학교 프로그
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경영제의 구축」(1998)
---- 「재벌개혁을 둘러싼 쟁점」(한국사회경제학회.19999)
---- 「사이비 민족주의를 우려 한다」(오마이뉴스 2004.12.11)
---- 「한국 경제론 지상강좌 」(2000), (일본학과)
---- 「재벌의 사회적 책임과 현대그룹 노사관계의 발
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