|
론』. 나남출판사. Ⅰ. 위기의 개념
1. 위기의 정의
2. 위기의 특성
3. 위기의 단계
4. 위기의 네 요소
5. 위기의 유형
6. 가족 위기
7. 위기는 어떻게 경험되는가
8. 위기의 지지체계
Ⅱ. 위기개입의 개념
1. 위기개입의 이론적 배경
|
|
|
이론은 위기개입워커들이 클라이언트로 하여금 위기 장애를 극복하도록 돕기 위한 접근법의 개념적 준거틀을 제공해 왔으며 위기개입은 위기에 처한 개인, 가정 그리고 집단을 돕는데 대단히 중요한 이론이 되었다. 따라서 위기개입 실천으
|
|
|
사회적 발달
5) 영아기의 발달장애
6) 영아기의 사회 복지적 접근
4. 아동기
1) 아동기의 개념
2) 신체적 발달
3) 인지적 발달
4) 정서적 발달
5) 사회적 발달
6) 아동기의 발달장애와 사회 복지적 접근
Ⅲ. 결 론
[참고문헌]
|
|
|
론한다.
a. 이미지 조절 장애나 외상 후 스트레스의 경우 장기간의 중재를 필요로 할 수 있다.
b. 환자가 추후관리를 원할 경우 연락할 수 있는 상담자의 전화번호를 가지고 있는지 확인한다.
⑤필요한 경우 환자의 추후 처치 내원일자와 가정
|
|
|
이론에는 애매 모호한 개념들이 단계설정에 있어서도 과학적인 근거가 없다는 점에서 비판을 받고 있다. Ⅰ. 에릭슨의 생애
Ⅱ. 기본가정
Ⅲ. 주요개념
Ⅳ. 내용
-점성원칙
Ⅴ. 프로이드와 에릭슨의 비교
표
유사점
차이점
|
|
|
가정폭력에서 아내구타의 원인
1. 개인내적 관점
1) 정신병과 술 원인론
2) 성격적 특성론
3) 피해자 유발론
2. 사회 심리적 관심
1) 폭력의 경험과 학습이론
2) 좌절?공격이론
3) 스트레스 이론
4) 체계 이론
3. 사회 문화적?구조적 관점
1)
|
|
|
후 스트레스 증후군에 대한 치료 없이 성장기를 지나면 우울증이나 불안장애 등에 걸릴 위험이 크다"고 밝혔다.
특히 최 소장은 "가해청소년에 대한 치유프로그램도 반드시 필요하다"며 "부모로부터 정서적 방임상태에 있거나 음란물에 노출
|
|
|
론 (대학출판사, 동인)
- 사회복지실천기법과 지침, 나남출판 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인지행동 모델의 등장 배경
Ⅲ. 인지행동 치료모델
1. Ellis의 합리정서행동치료
2. Beck의 인지치료
3. 문제해결치료
Ⅳ. 인지행동주의치료모델 사례
Ⅴ
|
|
|
성장한 후 문제를 처리하는데 어려움을 갖게 하는지를 앎으로써 우 리의 삶을 더 잘 이해할 수 있다고 생각했다.
2) 프로이드와 에릭슨 공통점에 대해
성격의 단계가 미리 예정되고 그 순서가 불변한 것으로 본다. 에릭슨의 이론은 프로이드
|
|
|
특성
1. 구조적, 기능적 결손가정 출신
2. 학업중단
3. 가출 후 다양한 이동경로
4. 유흥업소의 유입
Ⅱ. 가출청소년의 당면문제
1. 고용 및 주거 문제
2. 신체적, 정서적 문제
3. 교육문제
4. 약물남용 및 비행문제
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
