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교육적 활용 목적
2. 홈페이지의 운영 및 활용
Ⅴ. 학교홈페이지의 문제점
1. 교사에 대한 학생들의 인신공격
2. 학부모 비방 글의 문제점
Ⅵ. 학교홈페이지의 활용 사례
1. 홈페이지의 지속적인 개선
1) 학교 홈페이지 구축
2) 지속적인
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교육 강화 방안 연구」, 교육인적자원부, 2001.
이병준,「노인교육과 노인복지와의 연계 및 역할분담에 관한 연구」, 교육인적자원부, 2001.
이옥분,「고등교육기관을 활용한 노인교육 활성화 방안연구」, 교육인적자원부, 2001.
이혜심,「평생
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교육
Ⅴ. E-Learning(이러닝)과 영어독해
Ⅵ. E-Learning(이러닝)과 수능강의
1. e-Learning 수능강의의 의의
2. e-Learning 수능강의의 배경
3. e-Learning 수능강의의 목적
4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행학
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교육 프로그램, 동국대학교 대학원 박사학위논문, 2001.
신수아옥선화, 저소득여성가장의 소외감에 영향을 미치는 변수고찰, 한국가정관리학회지, 한국소비자학회, 2001.
신희정, 한부모 여성가장의 건강권 지원 체험에 대한 질적 연구, 한국
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학습행동을 형성할 있다는 약점이 있다.
(10) 행동주의 이론을 반영한 교수-학습 유형은 프로그램학습, 컴퓨터보조학습, 완전학습, 계약학습, 개별화 학습체계, 개별지도 교육 등이 있다.
2) 인본주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점
(1) 인
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교육대학원
윤새얀(2018). 국내 학교폭력 예방 프로그램의 효과에 관한 메타분석 : SEL 역량을 중심으로. 석사학위논문. 이화여자대학교 대학원
임종선(2015). 학교폭력 예방 프로그램 및 재발 방지 프로그램의 효과에 관한 질적 사례 연구 : A지역
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학습이론
3) 스키너의 행동수정
2. 행동수정 기법
3. 행동 수정과 공격성
1) 공격성
2) 행동 수정과 공격성
4. 공격성을 가진 유아의 행동수정
1) 사례 유아의 공격성 행동특성
2) 사례 유아의 공격성 행동수정 – 차별강화
5. 시사
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프로그램이 보다 다원화하는 세계의 축소판이 되도록 한다.
<참고자료>
1. 신현국「세계교육 목표 및 내용 선정 연구」 박사논문
2. 케네스타이「학교에서의 '세계교육' 어떻게 할 것인가-미국에서의 세계교육 성공사례」
3. 라종일 『세
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봉사 문화는 아직도 단기적이고 일회적인 참여에 머무르는 경우가 많으며, 보다 체계적인 교육과 지속 가능한 프로그램 개발이 필요하다. 외국에서는 보다 실질적이고 장기적인 자원봉사 활동이 활발하게 이루어지는 반면, 국내에서는 아직
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교육의 활용실태 조사 및 개선방안 연구』, 숙명여대 교육대학원, 2005.
이길영,『대학생 멘토링이 중학생 영어 학습에 미치는 영향』, 2004.
박현선,『실직가정 자녀를 위한 심리사회적 지원 프로그램』, 2002. 목 차
Ⅰ. 서론 - 들어가며
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