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공동체 조직
(4) 학부모 협의체 혹은 자원봉사조직 등을 통한 다양한 인적 자원 확보 및 활용
(5) 프로젝트가 지속적이고 일관성 있게 수행될 수 있도록 담당교사의 교체를 최소화할 수 있는 행정적 지원 및 노력
넷째, 기술습득과 태도형성을
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공동체 조직
(4) 학부모 협의체 혹은 자원봉사조직 등을 통한 다양한 인적 자원 확보 및 활용
(5) 프로젝트가 지속적이고 일관성 있게 수행될 수 있도록 담당교사의 교체를 최소화할 수 있는 행정적 지원 및 노력
넷째, 기술습득과 태도형성을
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기타 RFID 활용사례
Ⅳ. 본론 3 : RFID의 한계성
1. RFID 도입 시 문제 및 한계
(1) 기술적 문제
(2) RFID 시장형성의 문제
(3) 국제표준화 문제
(4) 비용 문제
(5) 보안/프라이버시 침해 문제
(6) 금융과 관련된(전
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공동체교육, 평화적갈등해결교육 등을 기본 주제로 한 범교과적 통합 교육적 시간으로 활용한다.
다섯째, 각종 ICT(정보통신기술)을 활용한 교육자료와 교육용 컨텐츠의 개발, 그리고 모듬학습교실멀티미디어 실습실의 하드웨어적인 인프라
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기자재 부족 등을 해결하는 방편으로 실업계 고등학교의 학급당 정원을 감축하고, 시설 현대화로 실업계 고등학교를 정예화하려는 정책이 필요하다.
참고문헌
○ 교육인적자원부(2003), 학교교육과정 준비에서 평가까지, 실업계·기타계 고등
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