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진 다문화가정 자녀들의 특성을 고려한 특성화된 교육과정 프로그램이 개발, 보급되어야 하며, 문화적 차원에서 학습지도와 가정교육, 부모교육이 효율적으로 이루어질 수 있도록 지원하며, 개인적 차원에서 다문화가정 아동이 자신의 정체
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다문화가정 자녀의 교육실태와 정책과제」, 한국교육개발원, 2021.
박현정, 「결혼이민여성의 한국사회 적응과정에 관한 연구」, 서울대학교 사회학과 석사학위논문, 2018. 1. 서론
2. 다문화가정의 현실과 배경
3. 다문화가정에서 발생하는
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다문화 청소년 지원센터를 운영하여 정체성의 혼란이나 낮은 자존감에 대한 정서적 안정을 도모하는 사업이 꾸준히 추진되어야 한다.
(5) 다문화가족의 지역사회 참여확대
결혼이민자 여성들의 인력자원개발 자원은 모든 여성들에게 일률적
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다문화꾸러미 02-3704-4506/4507/4512
· 어린이박물관
문화체육
관광부
5. 다문화가정지원센터
1) 다문화가족지원센터
(1) 기본방향
: 다문화가족지원센터는 다문화가족을 위한 가족교육·상담·문화 프로그램 등 서비스 제공을 통해 결혼이민자의
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3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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프로그램이다. 또 다문화 자녀가 그 동안 겪은 아픈 경험, 학교 부적응, 왕따 심리, 정서적 문제에 대해서 집단으로 예술교육과 봉사활동 등을 통하여 치유 해주는 것이다. 또 부모 자녀간 의사소통과 자녀 양육, 진로 개발 등을 위해 대화법,
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다문화학당
<서울글로벌센터 생활상담 이성옥 님과의 인터뷰>
Ⅲ. 안산시 외국인 주민센터
1. 안산시 외국인 주민 센터 소개
2. 교육활동
1) 한국어 교육
2) 직업능력개발교육 및 컴퓨터 교육
3) 다문화 이해 교육
3. 문화 활동
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다문화 가정을 위해 많은 기관을 설립하고, 다양한 복지혜택을 베풀어야 할 것이다. 또한 다문화 가정의 자녀들이 우리 학교와 사회에 적응할 수 있도록 배려 깊은 교육과정 개발에 힘써야 할 것이며 현장의 교사들 또한 다문화가정을 배려할
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다문화사회에 대해서 취하고 있는 자세는 아직 초보적인 자세이다. 그만큼이나 다문화 인프라 구축이 긴급하다는 것을 반증해 주고 있다. 따라서 다문화 사회에 대한 전문적 프로그램 개발이 시급하다는 것이 우리나라의 다문화사회에 대한
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다문화 이해교육을 다루는 것을 검토해야 한다. 다문화 이해교육은 조기에 시작하는 것이 바람직하므로 유아교육부터 초중등학교, 나아가 고등교육기관인 대학에서도 교과과정을 개발하여 운영하는 것이 필요하다. 사회적 약자나 소수자에
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