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다문화 프로그램의 개발과 적용이 반드시 필요하다고 할 수 있다.
3) 다문화 교육과정의 특성
(1) 문화의 ‘다양성’에 대한 학생들의 인식을 높임과 동시에 다양한 문화들이 ‘동등하게 가치가 있고 문화적으로 평등’하다는 사실을 강조하
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프로그램 개발 및 적용(2008.김성훈)
11. 블랜디드러닝 기반 문제중심학습(PBL)이 이해력과 과제수행능력에 미치는 영향, (2004. 김영선)
12. 전통식생활교육을 위한 문제중심(PBL)형 교수-학습 과정안과 웹사이트 개발 -고등학교 가정과학을 중심으
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다문화 가정이 성공적인 가정을 이루기 위해서는 결혼 이주여성 당사자만의 문제뿐만 아니라 전 가족을 포괄하는 지원 정책을 시행해야 한다.
5) 찾아가는 서비스 제공
복지 사각지대 해소를 위해서는 찾아가는 정책과 서비스 제공이 필요하
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다문화가정에 대한 관심은 필수적이다. 미국이나 프랑스의 예를 보면 다민족 국가에서 문화차이와 인종의 차이로 인한 차별과 갈등이 지속되는 것을 볼 수 있는데, 앞으로 우리 대한민국 사회에서는 다양한 교육 프로그램의 개발과 교재연구
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프로그램 개발과 일반아동과의 통합을 유도할 수 있는 기회를 제공해야 할 것이며 학교와 사회복지사 뿐만 아니라 학교 내의 교직원들, 부모들, 지역사회가 하나가 되어 학교 내에서 소외되어지고 있는 장애아동들에 대해 실질적인 접근이
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계획서(실습지도자 작성란)
3. 실습생 출근부(실습생 개별 작성)
4. 실습기관에 대한 이해
5. 실습기관의 맵핑(Mapping)
6. 모의 프로그램 기획(안)
7. 일일 실습일지
8. 실습지도기록서(실습지도자 작성란)
실습일지 내 첨부자료: 유관기관 2
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프로그램을 진행하는 것이어서, 다른 센터에서 하는 활동들을 굳이 국가가 나서서 해야 하는지에 대한 의심이 들기는 하다. 이에, 다른 센터와 다른 건강가정지원센터만의 특화된 프로그램 개발을 위한 노력이 필요하다. 또한, ‘다문화 가정
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프로그램
2. 외국
1) 프로그램 종류
3. 시설
Ⅱ보행교육의 중요성
Ⅲ보행교사의 양성
1. 우리나라
1) 시각장애인 보행지도사 연수 계획
３. 외국
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프로그램의 형식과 내용을 다양화해야 한다. 예를 들어, 다문화 가족, 싱글 부모 가정, 그리고 조부모와 손주 간의 관계를 증진시키기 위한 맞춤형 활동을 개발함으로써 더욱 폭넓은 참여를 유도할 수 있을 것이다. 셋째, 디지털 기술을 활용
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다문화가족 여성에게 직업교육을 실시하고 일자리로 연계하는 시스템을 구축해 인적자원개발을 도모한다.
(6) 다문화가족의 정보화 환경 구축이 필요하다.
6. 토론
“국적취득전에 이혼한 여성들에게 국적취득 기회를 주는것에 여러분의 의
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