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완성된 배경판에 목공풀을 펴 바른다.
⑧ 목공풀이 마르기 전에 반짝이를 뿌려준다.
⑨ 잘 말린다.
활동방법/활용
아이들과 한 장면을 꾸미고 제작할 수 있다.
이야기나누기 자료로 사용할 수 있다.
동화를 들려줄 때 사용한다. 없음
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이야기한다.
- 겨울이 되면 나무는 어떻게 변하니?
- 겨울의 나무는 무슨 색이었니?
- 겨울의 나무에는 나뭇잎이 있었니?
- 눈이 내리는 겨울의 나무는 어떻게 되었었니?
활동의 개요
활 동 명
나뭇잎 패턴 만들기
대상연령
만 5세
공간구성
수학
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만든다.
-음률: 동극 활동 시 시작과 끝을 알리는 연주곡 연습하기
-신체표현: 등장동물과 나무, 꽃의 동작 따라 해보기
-과학: 동물의 움직임, 나무와 꽃의 생김새 탐색하기
-실외놀이: 서울 숲 견학, 텃밭의 꽃과 나무 사진 찍어오기
*목차
Ⅰ.
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만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 5월 5째주 - 소중한 가족
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주
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놀이
생활주제
나와 이웃
활동유형
역할놀이
활동형태
소집단
대상연령
만 5세
소요시간
20분
활동목표
1수준 : 동화 속 등장인물과 줄거리를 알 수 있다.
2수준 : 동화 속 등장인물과 줄거리를 알고 자신의 생각으로 이야기를
새롭게 꾸밀 수
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동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치
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동화를 만들 때에는 유아의 창의적인 아이디어들이 끊임없이 나타났고 연구 중기 유아들이 만든 자석 깡통치기 게임은 자석의 인력과 척력의 현상을 이용한 창의적인 게임이였다.
2. 제언
첫째, 본 연구에서는 자석놀이를 활용한 유아들이 탐
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세상을 살아가는 힘을 키워주는 숲유치원 …………………………………50
가. 자연과 인간의 생명 모두 소중해요………………………………………50
나. 마음의 힘이 자라요…………………………………………………………56
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놀이를 통해 물건의 차이점에 따라 분류해 볼 수 있었고, 따뜻하게 해주는 다양한 물건에도 관심을 가질 수 있었던 시간이였다. 놀이지원- 따뜻하게 해주는 물건중 장갑이 그려진 종이를 영아들에게 제공하였고 장갑그림 위에 면봉으로 콕콕
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놀이 시간에 종이접기를 하면서 다양한 모양을 연구해 보고 있다.
평 가
신체운동, 건강, 의사소통, 예술경험 등 다양한 분야에서 고른 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형성이 잘 이루어지지
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및 학창시절
2.성격의 장단점 및 특기
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
Ⅲ. 유치원교사 합격 자소서 세 번째 편
1.성장과정
2. 성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.직무수행 경험 및 경력
5.지원동기
6.임용 후 포부
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모아 마른 잎더미를 타오르게 하여, 내가 갈망하는 불꽃을 만들어 준다.
이와 같은 세 가지 조건은, 나의 장래에 결정적인 역할을 하는 데 다시없는 힘의 자세로 평가됨을 믿는다. 그러므로 나의 직종에서 어떤 특정한 어려운 일을 맡고 성공
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이야기 한다.
자신이 자신 없는 활동을 할 때에 활동을 피하려는 모습이 자주 관찰되고 있다. 연습하면 잘할 수 있다고 격려하고 장구가 잘 안되어 속상한 마음을 공감해 주었다.
상호작용
1월 23일
자유놀이 시간에 친구와 소꿉놀이를 하면서
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그림이 되지 않자 아무것도 하지 않으려고 한다.
얼마든지 다르게 표현하여 그림을 완성해 낼 수 있다고 설명해 주고 그림을 다시 그릴 수 있도록 유도하였다. 자신의 마음대로 되지 않는 것을 참지 못하는 성향이 발견되고 있다.
상호작용
7
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