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생각해 봐요
2. 잘 듣는 어린이가 될 거예요
1) 귀 기울여 잘 들어요
2) 잘 이해했는지 TPR을 통해 확인해 봐요
3. 잘 말하는 어린이가 될 거예요
1) 대화 내용을 잘 듣고 잘 따라 해요
2) 선생님과 같이 영어로 말해봐요
Ⅶ. 독서학습(수업)프
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자료, 나의 독서기록장(10가지), 독서퀴즈 대회, 독서편지 쓰기 등 다양한 표현활동 자료를 개발하여 투입함으로써 스스로 독서하는 습관을 형성하는 유인책으로 효과를 거두었다.
독서퀴즈를 통해 필독도서를 거의 모든 아동이 읽고 정답을
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독서를 통해 얻을 수 있지 않을까 하는 것이 내 생각이다. 결론은 지금 나는 낙타다. 짊어져야 할 것들이 많다. 내가 편집할 거리들, 데이터베이스를 얻는데 주력해야겠다. 그리고 그 자극을 정보로 얻는 과정에서 조금 더 ‘의미’를 부여하
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읽고 전체적인 줄거리를 파악하지 못한다. 단편적으로 내용을 이야기하고 독후감도 단편적인 이야기를 짧게 보고하는 수준이다. 독서를 즐기지 않으며 방과 후 주로 텔레비전을 보거나 친구와 노는 것으로 시간을 보낸다. 가정에서 자율적인
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공식적인 언어로 변환 것 뿐이었다. 결국 그들은 하루 종일 공식과 책을 싸메서 문제를 풀기 보다는 창조행위를 통해 해답을 얻었다.
결국 작가는 우리가 생각도구를 가지고 환상과 실재를 통합함으로써 이해에 도달해야 한다고 말하고 싶었
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