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선물이 우리 일생을 좌우하는 가장 위대한 선물이라는 것을, 저자는 소박한 이야기 한 편을 통해 효과적으로 일깨워주고 있다. 인상적인 것은 초등학생도 알만한 지극히 상식적인 이야기가 스펜서 존슨의 손을 거쳐 꽤 깊은 울림을 지니게 되
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책은 이제 미래에 대한 계획의 중요성을 설명해준다. 하지만 조심할 것은 더 나은 미래를 위해 현재를 망치면 안 된다는 것이다.
나는 지금 책을 다 읽고 나서 현재를 살아간다는 것이 얼마나 즐거울지 기대가 된다.
- 나의 VISION & MISSION -
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스펜서 존슨이 말하고자 하는 것은 현재에 노력하는게 최고의 선물 이라는 것이며, 현재에서 노력하고 잘하려 하려면 과거에서 배우고 그것을 현재에 활용하고 현재에 몰입해 살면서 나의 생활에 감사하며 살아가는 것이다. 그리고 더 나은..
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어쨌든 한동안 마음이 혼란스럽고 갈피를 잡지 못하던 내게 ‘선물’과 ‘선택’이란 책은 다시금 마음을 잡고 행복하게 살아가는 삶의 방법을 보여주면서 힘을 실어주는 것 같다. 내게 행복과 즐거움을 느끼게 하는 때는 어디까지나 ‘지금
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보면 실천을 못하게 되죠.
저는 앞으로는 이 '소중한 선물'을 조금씩 실천할까 합니다. 지금 왠지 모를 의욕과 힘이 나네요. 다른 분들도 이책을 읽고 삶에서 '소중한 선물'을 받았으면 좋겠습니다.
Present(현재)=Present(선물)입니다......^^
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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있으면 좋은 결과가 나온다는 것을 일깨워준 이 책은 나에게 고마운 존재이다. 조나단처럼 노력을 해서 내 미래가 내 자신에게 후회되지 않는 삶을 살고싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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독서도 폭넓게 할 것입니다. 더불어 결정적인 순간에 정확한 결단을 내릴 수 있게 냉철한 판단력을 기르도록 노력할 것입니다.
고교 3년을 보내며 읽은 책 중 가장 의미가 있었던 책은 '스펜서 존슨'의 <누가 내 치즈를 옮겼을까?>입니다.
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읽고 싶었던 책을 선물해주셨습니다. 책을 좋아했던 성향이 대학까지 이어져, 독서 동아리에서 주로 활동했습니다. 1학년 때에는 적극적으로 참여하고 고아원을 방문하여 책을 읽어주는 등 봉사활동도 활발히 했지만, 이후 시간이 부족해 다
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선물하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3
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