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지도 모른다고 시사한 바 있다.
이러한 의미에서도 \'여가\'의 개념을 재정립하여 청소년이 건전한 여가생활
을 영위하고 그로 인한 자아실현의 성취감을 느낄 수 있도록 체계적이고 조
직적인 노력이 뒤따라야 할 것이며 청소년활동 지도자
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레크리에이션을 강조하는 기업이 늘고 있다. 사원들에게 있어 회사라는 장소를 일터의 개념에서 머무르게 하는 것이 아니라, 다양한 여가 및 레크리에이션 활동을 통해 여가를 향유할 수 있는 곳으로 만들어 나가고 있다.
앞으로도 특정한
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필요성
5. 아동기 및 청소년기 여가활동의 실태
6. 아동기 및 청소년기 여가활동의 문제점
7. 아동기 및 청소년기 여가활동의 개선방안
1) 아동기 및 청소년기 여가활동의 개선방안
2) 아동기 및 청소년기 여가활동의 복지적 대
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코로나19로 인해 야외 활동이 제한되면서 인기를 끌었던 취미
1)?코로나19와 함께 바뀐 우리의 여가 문화
2)?코로나19 팬데믹 시대와 디지털 세상
3)?코로나19 시대 게임의 변화와 사회적 가치
4)?코로나19와 디지털 엔터테인먼트의 전성기
5)?
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활동으로서의 여가
3) 가치로서의 여가
2. 레크리에이션의 개념과 정의
Ⅲ. 레크리에이션의 역사
1. 원시사회
2. 고대사회
3. 중세사회
4. 산업혁명이후∼현대사회
Ⅳ. 레크리에이션의 분류
1. 시대별 분류
1) 1960년대
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여가의식 및 활용실태
3. 생활양식과 여가
16.성 역할의 변화와 여가
1) 성과 여가의 관계
2) 성적 역할과 여가
3) 사회변화와 성
17.여가활동의 참여에 미치는 요인
18.여가교육
19.야외 교육
20.리조트의 개념과 발전과정
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활동 역량 제한
3) 가족구조의 획기적 변화예상
4. 다원화 사회로의 이동 심화(정보화사회 및 IT 강국의 모순 발생)
1) 인터넷, 정보화를 통한 수평적 관계망이 형성
2) 사회복지의 필요성 제고와 대안적 구조 형성
5. 동북아 및 남북교류의 사
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레크레이션(레크리에이션)교육자료(교수학습자료)
1. 스킨쉽 : 마음트기
2. 다함께 노래
3. 가라사대 게임
4. 친교 : 노래와 율동
5. 단체 대항 게임(팀별 게임)
6. 다함께 춤을
Ⅶ. 대한민국(한국)교육자료(교수학습자료)
1. 태극기 사랑은
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5단계(4세)
6) 6단계(4-6세)
7) 7단계(5세이상)
4. 블록놀이를 위한 환경구성
Ⅶ. 놀이(놀이문화)와 레크리에이션(레크레이션)
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 안전교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 놀이 안전교육의 목표
참고문헌
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활동 및 여가에 대한 의식
3) 여가 노동에 대한 인식도
4. 캐나다
1) 민간 레크리에이션 단체의 발단
2) 제3의 협회
3) 캐나다 공원과 레크리에이션의 역사
4) 연방정부와 주 정부의 역할
5) 지방자치 프로그램
6) 전문지도자 교육
7) 1970년
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