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미술과 교육과정은 캘리포니아 주에서 연구, 개발하여 1989년에 공포한 K-12용 미술과 교육과정을 비롯하여 여기서 채택하고 있는 교재를 살펴보는 것이 도움이 된다. K-12에서 채택하고 있는 Adventures in Art는 내용상 현대적인 미술 교육의 이념
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지도대책
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
(1) 이원목적 분류표
(2) 평가 내용 및 기준
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위한 기초 행동을 경험할 수 있게 한다
4. 자기 자신, 주위 환경, 주변 사회에 대한 이해를 갖게 한다
Ⅵ. 슬기로운생활과(슬기로운생활교육과정)의 삽화 비교
Ⅶ. 슬기로운생활과(슬기로운생활교육과정)의 교수학습방법
참고문헌
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지도에서는 개작, 모작, 생활 서정의 표현 등을 통해 작품의 심층적 감상을 돕는 학습 활동이 되도록 지도한다.
Ⅷ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
1. 제6차 교육과정
1) 성격
언어사용 기능의 신장
국어
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교육)의 평가
1. 평가의 정의 및 목적
2. 평가 방법
1) 평가와 지도의 일체화
2) 다면적인 평가의 실시
3) 자기 평가의 중시
3. 평가 시 고려 사항
4. 개별화 평가의 문제점
Ⅶ. 개별화수업(개별화학습, 개별화교육)과 종래 수업의 비교
Ⅷ.
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내용을 쉽게 이해할 수 있도록 생활 속에서 접할 수 있는 경험적인 내용을 교육과정과 통합하여 체계적으로 지도하는 것이 보다 효과적이겠다는 것이다.
자신이 경험한 내용은 비교적 복잡한 문장이라도 이해를 잘 하는 것으로 보아 읽기 활
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과정, 결과, 진보의 정도 등을 관찰을 통해서 평가한다.
⑥ 질문 : 선수 학습 내용이나 학습 정리 내용 등을 질문을 통해서 답하게 함으로써 평가한다.
Ⅶ. 초등학교의 예절교육
1. 학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
①자세를 바르게 하고
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교육현장에서 정치교육에 대한보완 지도고 필요하겠다.
(5) 정치 교육시 정치 교육 내용만이 아닌 학교 풍토, 정서적인 면 등을 모두 함께 다루어져야 할 것으로 보인다.
참고문헌
<단행본>
교육부(1997),「사회과 교육과정」
교육부(1998),
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경우의 수와 확률
0. 정보화 시대에 대비하여 통계 내용 강화
0. 그림 그래프는 읽기 중심으로 다룸
0. 줄기와 잎 그림 추가
0. 도수분포표 및 히스토그램
중학교 이동
0. 비율그래프 중 사각형
그래프 삭제
Ⅷ. 수학교육과정(수학과교육과정)의
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미술교육, 미진사, 1993
박주영 외, 미술교육, 서울 형설출판사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술교육)의 교육의의
Ⅲ. 미술과(미술교육)의 교육동향
1. 미술제작
2. 미학
3. 미술사
4. 미술비평
Ⅳ. 초등학교 미술과(미술교육)의 내용체
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