|
13권 제4호 pp.208-217 2024년 1학기 보건교육 (간호학과 4학년) 중간과제
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
1) 건강증진의 정
|
|
|
1 단계에서 사정한 삶의 질의 변화를 설문조사를 통해 분석하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 건강증진의 정의, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술해 보았
|
|
|
보건프로그램 개발 및 평가] 한미의학
김병년 [청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향] 한국콘텐츠학회논문지 제13권 제4호 pp.208-217 보건교육
1. 건강과 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 포괄적으로 기술
|
|
|
교육> 수문사 2014
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 1. 건강과 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 포괄적으로 기술하
|
|
|
보건교육건강증진학회지.
강다은. 건강증진행위가 감정노동자의 직무소진에 미치는 영향. 국내석사학위논문 호서대학교, 2016. 충청남도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오
|
|
|
건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 목표
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(10점)하시오.
1) 단계1-사회적 사정
2) 단계2-역학적 사정
3) 단계3-행위 및 환경적 사정
4) 단계4-교육 및 생태
|
|
|
보건교육 프로그램의 효과를 종합적으로 평가하고, 향후 건강 증진 활동을 지원하는 데 필요한 정보를 제공할 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건
|
|
|
건강의 중요성에 대한 프로그램 부족과 사회적 지지의 부재가 있을 수 있다. 강화 요인으로는 주변 사람들의 관심 부족과 지속적인 운동 촉진 보건 교육의 부재가 있을 수 있다. 이러한 요인들을 고려하여 건강 증진 프로그램을 계획하고 개
|
|
|
11 No.2, [2011]
조의영 <운항승무원 건강증진을 위한 PRECEDE모형의 적용 및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사] 2024년 1학기 보건교육 중간과제
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하
|
|
|
19). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
공은숙(2015). 보건교육학, 정담미디어
나승일 <청소년 흡연에 영향을 미치는 요인에 관한 연구> 서울시립대학교 도시과학대학원 [2012] [국내석사]
오윤정 <농촌형 노인 건강증진프로그램 개발
|
|
메뉴펼치기
