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인지행동적 관점
Ⅱ. 본론
1. 개요와 기본개념
1) 개요
2) 기본개념
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 치료관계의 적극적 이용
2) 내적 의사소통의 명확화
3) 설명
4) 서면 과제
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복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김익균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 심리사회모델과 인지행동모델의 비교분석
1) 영향을 미친 이론 비교분석
2) 기본가
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복지실천론, 학현사, 2009.
이영호, 사회복지실천기술론, 공동체, 2008.
전남련 외, 사회복지실천기술론, 학현사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델이란
2. 인지행동모델의 이론적 배경
1) 행동주의 이론
2) 인지이론
3. 인지행동
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인지행동모델은 오늘날 지역사회문제해결에 대한 분석의 틀로 중요한 수정모델로 여겨진다.
참고문헌
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=rimoon3&logNo=221494436740
https://baro.kr/525
조상희, 『정신분석학과 유식학의 정신구조 비교 :
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복지학 56.4 (2004): 195-214.
3. Song, Seong-Ja. \"한국 사회복지 실천이론의 적용과 개발과제.\" 한국사회복지학회: 학술대회논문집 (1999): 55-82. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 심리사회모델과 정신역동모델 비교
2) 심리사회모델의 등장 배경
Ⅲ.
결
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복지실천론”, 양서원, 2006
- 이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신역동모델과 인지행동모델의 주요 개념
1) 정신역동모델의 주요 개념
2) 인
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복지를 실천한다.
6) 참고 문헌
고명석, 사회복지실천기술론, 대왕사, 2014년 02월.
박귀영, 사회복지실천기술론, 양성원, 2017년 08월. 1) 인지 행동 모델의 개념
2) 역량 강화 모델의 개념
3) 두 모델의 차이점
4) 인지 행동 모델 적용 사례
5)
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모델에 기초한 음악치료 집단상담 프로그램이 중학교 특수학급 학생의 진로성숙도에 미치는 영향”, 성신여대, 2013
- 이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동모델과 역량강화모델의 주요 개념 비교
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복지실천론. 창지사
박영숙 외(2008). 사회복지실천기술론. 대왕사
설진화 (2009). 사회복지실천기술론. 양서원
양옥경 외(2007). 사회복지실천론. 나남출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동모델과 인지행동모델의 주요개념
1) 정신역동모델
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행동모델
1) 인지행동모델 이론
2) 인지행동모델의 주요 개념
3) 인지행동모델의 개입기법(Ellis가 제시한 ABCDE 성격모델 도식화와 모델 설명)
(1) ABCDE 성격모델 설명
(2)ABCDE 성격모델 도식화
3. 심리사회 모델과 인지행동모델의 차이 비교
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