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학교폭력을 줄이는 것도 중요하지만 더 중요한 것은 학교폭력을 예방하는 것이다. 이를 위해서는 학교폭력과 관련해 조기에 관여하는 것이 중요하다. 그러므로 학교사회복지사를 포함한 여러 전문가의 경우, 현재의 행동 때문에 나중에 학교
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줄이기 위한 노력의 원동력이 되는 이야기를 들으며 가슴이 뭉클해지면서도 끔찍한 아픔을 잊지 않으시고 제 3의 피해 인물이 없도록 아낌없이 발로 뛰시는 모습을 보며 나도 함께 학교 폭력에 지대한 관심을 가져 후에 학교사회복지사가 되
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한 서비스와 프로그램 제공이 필요
* 청소년복지 대상의 확대
- 특수한 요보호 청소년은 물론 모든 청소년들이 가족 및 사회의 일원으로서 신체 및 정신적으로 건전하게 성장 발달 할 수 있도록 지원해야 한다.
- 이를 위해 학교, 지역사회나
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한다. 또한 지역사회에서도 사회복지사, 학교교사, 의사, 종교인, 청소년기관 종사자 등으로 구성된 Gatekeeper 프로그램을 개발하여 실시할 필요가 있으며, 지역사회에 기반 한 위기 개입과 지지적 서비스를 제공할 수 있는 지역적 대응능력을
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사회계획 모델
변화목표
-지역사회 욕구에 부합하는 프로그램 개발과 서비스 조정 네트워크 제공
계획가의 중심과업
-휴먼서비스, 사회계획, 서비스의 통합과정에서 합리성을 발휘하는 것
사회복지사의 역할
-계획가, 조사자, 프로포절 제안
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한 연구”, 영남대학교대학원 석사학위논문, 2001
남세진,「인간과 복지」,서울:한울, 1992.
보건복지부, 지역아동센터 운영현황 및 지원정책, 2007
백종만 외, 「지역사회와 사회복지」, 나눔의집, 2002.
서유나, “지역아동센터의 프로그램 개발
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학교 출판부.
남정림.(2005). 「우리 아이들을 성폭력으로부터 지키기 위하여 : 아동 성폭력의 예 방과 치료」. 서울 : 나남출판사.
안동현 홍강의.(2008). 「한국의 아동구타현황」. 가정폭력 탐구.
오정수.(2007). 「영국의 지역사회복지와 사회복
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학교에서 미리가르침으로써 건강한 미래 사회를 꿈꾸게 한다. 이러한 교육 프로그램 시행은 아내
학대를 범죄로 인식하여 금하게 될 것이다.
3. 아내학대에 대한 검경 그리고 법원의 의식전환
폭력피해자가 긴급한 상황에서 1차적으로 도움을
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사회참여를 중심으로, 이화여자대학교 석사학위논문.
김도희(2007), 결혼이민여성의 양육효능감에 관한 영향 연구 : 문화적응의 매개효과를 중심으로, 이화여자대학교 박사학위논문.
김미라(2009), 국제결혼 이주여성의 다양한 교육프로그램 필
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복지부 포럼, p, 79.
김미숙. 2008.「한국의 아동빈곤실태와 정책과제」.한국보건사회연구원. 보건복지포럼(2008.5)
김상희. 2010. “지역아동센터 정책의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 성결대학교일반대학원 석사학위논문.
김재린. 이향란. 20
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한 사회경험(00랜드 영업팀 근무/ 야생동물을 사랑하는 진해시민모임 활동)과 자기개발(성폭력전문상담사, 가정폭력전문상담사, 요양보호사 1급, 운전면허1종 보통, 사회복지사 2급 등)을 통해 스스로 많은 발전을 가질 수 있었습니다.
0000노
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프로그램 개발에 참여하며, 정신 건강 증진과 학교폭력 예방 등 사회 문제 해결에 힘쓸 것입니다. 또한, 공공 정책 수립과 심리 교육 프로그램 운영에 참여하여 국민의 정신 건강과 복지 향상에 기여하고, 심리과학의 대중화와 인식 개선에도
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한 학교폭력이 일어나기 전에 예방차원에서 다양한 프로그램을 실시하는게 필요하다고 생각했습니다.
[면접질문]
지원동기 포함 자기소개
Tip) 1분 내외로 간결하고 임팩트 있게 준비해갈 것 / 99%의 확률로 물어보시니까 술술 나올 수 있도
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학교폭력 예방에도 큰 효과가 알려지고 있는 만큼 각 교육청에서 배움터 지킴이에 대한 수요가 크게 늘고 있는 상황입니다. 원칙적으로 배움터지킴이는 결격사유가 없는 퇴직교직원, 제대군인, 퇴직경찰관, 사회복지사, 청소년상담사, 상담
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한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교육지도사 등의 자격증을 취득하였고, 실무능력을 쌓기 위해 청소년문화의집에서 실습생으로 근무하였습니다. 특히 또래상담동아리 활동을 하
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