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론, 교육아카데미, 2005.
8. 정명화 외, 교육방법의 이론과 실제, 학지사, 2005.
9. 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사, 2002. I. 서론
II. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화 비교
4. 이론적 공통
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론
2) Skinner의 조작적 조건화 이론
3) Thorndike의 시행착오설
4)Bandura의 사회학습이론
2. 인지주의 심리학
1) Köhler의 통찰론
2) Lewin의 장이론
3) 형태론
4) 정보처리이론
5) Piaget의 인지 구성주의
3. 인본주의 심리학
1) Rogers의 주도적
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학습, 계약학습
평가
교수자 주도
상호요구의 재진단
프로그램 결과에 대한 평가
2)교육활동 설계구분
참고자료 성인학습 및 상담 (태영출판사) p139
성인학습 및 상담 (교육과학사) p125~149
성인교육 방법론 2판 (학지사) p28~41 / 평생교육의 이해
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학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 교육의 어원
1) 동양
2) 서양
3) 우리말
2. 교육(敎育)의 정의
3. 교육의 강조점에 따른 정의
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행동주의의 원리라 하더라도 사용하는 교사에 따라 다른 결과가 나올 수 있음을 알아야 한다. 따라서 실제 이를 적용하는 데에 있어서 교사의 전문성과 철학이 뒷받침되어야 한다.
참고도서
성인학습 및 상담론(2002. 권두승. 조아미. 교육과학
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상담학 사전, 김춘경 외, 학지사, 2016.01.15. 목차
1. 교육공학 영역의 핵심 내용 및 적용 방안
2. 한국 교육공학의 역사적 발전 핵심 내용 및 적용 방안
3. 행동주의/구성주의 학습이론의 핵심 내용 및 적용 방안
4. 교수체제설계의 핵심 내
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론)의 정의
1) 성격이론들의 공통적 정의
2) 성격이론과 인간 본성에 대한 기본 가정
3) 성격과 성격이론
2. 각 학파의 성격이론
1) 정신분석학적 성격이론 (프로이드)
2) 현상학적 성격이론 (칼 로저스)
3) 행동주의적 성격이론 (파블
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학습에 대한 욕구는 아동기, 청소년기뿐만 아니라 성인기에서도 요구되는 욕구이기도 하다.
그렇다면 위에서 설명한 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에서 성인기의 사람들에게 가장 적합한 이론은 무엇일까? 그것
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학습자가 스스로 지식을 추구해 나갈 수 있도록 돕는 조력자의 역할
학습자를 지지할 수 있는 학습적 환경의 구성해 주어야 함
Ⅲ. 결 론
행동주의 학습이론에서는 교수자의 역할이 매우 중요하며 모든 교수학습의 계획 및 목표 설정에 있어
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론
본론에서는 행동주의 성인학습, 인본주의 성인학습, 사회학습이론, 구성주의 성인학습의 각 이론에 대해 알아보고 성인학습에의 시사점을 논의해보았다.
성인학습이론이 성인이 어떻게 학습하는 가에 대한 이론이라고 볼 때 고전적 학습
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