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발전
3.파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론 분석
4.손다이크(Thorndike)의 결합설(시행착오설) 분석
5.스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론 분석
6.반두라(Bandura)의 사회학습 이론 분석
7.행동주의 치료의 기법과 사례분석
Ⅲ.결론
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이론』. 한국방송대학교 출판부. Ⅰ. 기본 이론 내용
1. 초기 행동주의 이론
2. 스키너의 이론
3. 월페의 이론
4. 반두라의 이론
Ⅱ. 이론에 대한 평가 및 한계점
1. 초기행동주의 이론의 평가
2. 스키너 이론의 평가
3. 월페 이론의 평가
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학습 이론
1. Pavlov의 고전적 조건화
1) 고전적 조건화의 제 현상
2) 고전적 조건화의 원리
2. Guthrie의 근접설
3. Skinner의 조작적 조건화
1) 강화의 개념
2) 강화계획
4. Thorndike의 시행착오설
1) 학습의 법칙
2) 하위법칙
5. Hull의 체계적 행동
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학습 : 행동주의적 관점
1) 인접성
2) 고전적 조건화
3) 조작적 조건화
4) 교실에서의 행동주의 : 교수전략
5) 행동주의 논의
2. 사회인지학습이론
1) 행동주의와 사회인지학습이론의 비교
2) 모델링
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강화와 소거
② 일반화와 변별
③ 고차조건형성
2. 조작적 조건화 이론
가. 조작적 조건화에 대한 스키너의 견해
나. 조작적조건화의 기본개념
다. 시행착오에 의한 학습과 주요학습 법칙
① 효과의 법칙
② 연습의 법칙
③ 준비성의
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활용
4) 일관된 전체 수업으로 활용
3. 방송 교재의 형태와 유형
1) 문제 제시형
2) 문제 해결형
3) 내용 해설형
4) 사례 소개형
4. 방송 학습과 방송 이용 학습
1) 방송 학습
2) 방송 이용 학습
Ⅶ. 교육방송의 운영 방법
Ⅷ. 교육방송
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방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 조작적 조건형성이론 지식백과 자료 참조,
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=1137&docId=659893&mobile&categoryId=1137 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론의 개념
2. 행동주의 학습이론 내용
3.
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활용한다.
《참고문헌》
family.ansan.ac.kr/Board/bbsUpFiles/행동환경-...10(행동주의이론).hwp
home.cein.or.kr/~goto33/doc3/ed3103.htm
http://blog.naver.com/maaalgn/100012343091
권중돈김동배(2005), 인간행동과 사회환경-제 13장 행동주의 이론, 학지사. 1. '행동주의
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있어서도 외적 학습조건과 사고하는 사람의 능력에 따라 달라진다. 1. E.L. Thorndike
2. 고전적 조건형성 (Pavlov)
3. Skinner의 조작적 조건형성이론
4. 강화
5. 벌
6. 관찰학습(모델링)
7. 행동주의적 학습과 인지적 사고의 차이
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학습이론에 대한 설명
1)학습이란
2)고전적 조건형성
-조건반응의 형성
3)조작적 조건형성
-정적 강화와 부적 강화
-소거와 처벌
4)인지학습
-잠재학습
-관찰학습
Ⅲ. 결론
②나의 부정적 습관 변화시키기
1)습관이란
2)나의 세 가지
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