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심리적으로도 아이를 사랑하기는 하더라도 여러 힘든 점들은 아이란 존재에 대하여 부담감을 느끼게 하는 요소이다. 자신을 위한 삶에서 아이를 위한 삶이 되어버리는 것이다. 대강 이러한 사실을 우리는 알고 있기는 했지만 산모 인터뷰를
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심리학과 http://psyche.lib.cau.ac.kr/intro.html
한국문화심리학회 http://www.frontier.or.kr
한국심리학회 http://www.koreanpsychology.org
*목차
1. 서론
2. 아줌마론
2.1. 아줌마논쟁의 전개과정과 그 해석
2.2. 아줌마의 사회적 표상
3. 아저씨론
4. 아줌마론과 아저씨
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심리학과 연결시키기
1) 교육심리학의 학문적 원리나 이론은 학교현장에 어떤 도움을 줄 수 있는가.
2) 교사가 귀인성향을 적용하여 학생을 지도한다.
3) Maslow의 욕구위계이론과 관련지어 해결책을 생각해 본다.
4) 현실요법 집단상담
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심리적 연구와 그를 실용적으로 적용하려는 시도가 좀 더 이루어질 필요가 있다고 느꼈다.
참고 문헌 및 사이트
김영채. 학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
신나영, <아동기 비만과 자존감 및 우울의 관계>, 서울 : 서울대학교 심리학과
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심리학과 교수)
http"//
한국일보 2001/06/20일 기사 ※ 서 론
※ 본 론
Ⅰ. 현대 가족문제의 이해
1. 가족의 정의 및 기능
2. 가족문제의 발생원인 및 이론적 관점
Ⅱ. 이 혼
1. 이혼의 개념
2. 이혼증가의 원인
3. 이혼의
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삶을 다시한번 되돌아보게 해주는 책이 되기도 하였다. 1. 서지목록
2. 저자에 대한 정보
3. 내용요약
제 1부
제 1장 다시 세울 필요성
제 2 부
제 2장 두려움에는 형벌이 있음이라
제 3장 얼어붙은 분노
제 4장 지나치게 염
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삶>
<성격구조>
1. 자아
2. Persona
3. 음영
4. Anima와 Animus
5. 개인적 무의식
6. 집단 무의식
7. 자기
8. 내향성과 외향성
<융의 발달이론>
1. 생의 전반기
2. 중년의 위기
3. 노년기
<융(jung)의 시사점과 평가>
1. 시사점
2. 평가
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삶과 성격형성에 영향을 미치기 때문에 그것을 치유하는 것이 중요함을 시사하는 데 공헌을 했다고 생각한다.
■참고문헌■
권준모, 『심리학과 교육』, 학지사, 1998.
박아청, 『교육심리학의 이해』, 교육과학사, 1999.
심우엽, 『교육심리학
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심리학, 양서원, 1997
이성국, 비행청소년의 이해, 제3공간, 2000
장휘숙, 청년심리학, 학지사, 1999
정옥분, 청년발달의 이해, 학지사, 1999
한국 청소년 개발원, 청소년 심리학, 서원, 1996
황응연, 심리학과 생활, 배영사 ,1992
David Elkind, 다 컸지만 갈
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심리학과의 비교 4) Ellis의 합리적 정서행동요법과의 비교
Ⅳ. 현실요법의 적용과 진행절차
1. 상담 환경 가꾸기
1) 권장 사항 2) 금지 사항
2. 행동변화를 위한 상담과정(WDEP체계)
1) 욕구․바램․지각 탐색하기 (W
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