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보육의 방향에 나침반 역할이 될 수 있을 것으로 기대한다.
☞ 참고문헌 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 레지오 에밀리아 교육 프로그램
(1) 이론적 배경
(2) 교육의 목표
(3) 레지오 에밀리아 접근법의 교육내용 및 방법
Ⅲ. 결론
☞ 참고문헌
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교, 지옥정, 한국영유아보육학회, 1999
프로젝트 접근법이 정신지체아의 어휘력 발달 및 사회·정서발달에 미치는 효과. 김정란, 특수교육총연합회, 2002
레지오 에밀리아 접근법에 대한 유아교사
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유아교육 요소를 지닌 프로그램으로 확대되어야 할 필요가 있으며 교육과 보호는 떨어질 수 없는 개념이다
Ⅶ. 영유아보육법의 논점
1. 소득과 지역에 따른 차등보육료 지원 제도와 관련하여
보육의 공공성 원칙에 적용하였을 때 소득수준
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프로젝트 접근법 진행을 위해 교사는 학습에 필요한 각종 교구 및 교재를 준비하고 주제에 대한 폭 넓은 지식을 쌓아 이를 보육과정에 적극 투영해야 한다.
-교사는 프로젝트 접근법에 대한 영유아의 능동적 참여를 이끌어 내기 위해 주제에
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급에서 1,2,3급으로 변경조정하고, 구법의 보육시설 종사자 교육훈련을 개정 법률에서는 보수교육으로 규정하고 직무교육과 승급교육으로 구분
영유아보육법에 명시된 보육인력으로는 시설장, 보육교사, 간호사(조무사), 영양사, 취사부, 운
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법에 근거한 \'직장 탁아제\'가 도입되었다.1989년부터는 보건복지부가 주관하여 보육사업을 추진하기 시작했으며, 1991년 1월 14일에는 \'영유아보육법\'이 제정ㆍ공포되었다. 이로써 기존의 탁아 수준의 프로그램이 아동의 보호 및 교육을 통합
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법에 의해 운영되던 탁아사업이 1990년대에 영유아보육법의 독립된 법체계가 확립됨으로써 획기적인 전기를 맞게 되었다. 그러나 아직까진 우리나라의 영유아보육법의 역사가 짧고 국가의 여건이 여의치 않기 때문에 문제점이 상당히 많은
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보육과정의 내용은 어린이집에서 영유아가 심신이 건강하고 행복하게 생활하며, 전인적 발달을 도모하고, 미래 민주시민으로 성장하기 위해 필요한 구체적인 지식, 기술, 태도 및 가치로 구성한다.
(2) 목적
표준보육과정은 영유아보육법 제
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프로그램 개발연구, 한국청소년상담원
◎ 정경용 외 1명(2006), 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과, 한국아동교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지학회
◎ 황정은(2010), 발달
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접근법의 첫걸음, 서울:정민사
이경희(2011), 레지오 에밀리아 접근법의 활용과 효과에 대한 연구-결정기 학습자를 중심으로, 한서대학교 영유아프로그램-몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 중 두개의 프로그램을 비교
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