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손을 어떻게 씻는다고 했죠?
C:물을 묻힌 다음 비누칠을 하고 손을 깨끗이 씻어요.
T:그래요. 우리 친구들 다 같이 화장실로 가서 손을 깨끗이 씻 어 볼까요?
C:네
유아들이 화장실에서 사용 순서에 따라 직접해본다.
이야기 나누기(깨끗이 손을
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이야기 나누기 활동계획안을 다음과 같이 구상해 볼 수 있다.
활동
올바른 손 씻기를 배우고 실천해요!
활동 목표
1. 올바른 손 씻기의 단계를 알아본다.
2. 올바르게 손 씻는 방법을 알고 실천해 보는 습관을 기른다.
활동 자료
‘손을 씻자 30
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나?’, ‘손을 씻어요’ 노래 부르기, 이거리 저거리 각거리의 활동으로 이루어지고 정리정돈 및 전이활동으로 손유희 머리 어깨 무릎 발 로 전이 활동이 이루어진다.
- 대·소집단활동은 <이야기나누기>로 내 몸을 탐색해요(만져 보기, 명
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5) 자연탐구
6. 만 3세반 생활주제 교육계획안
1) 주제선정이유
2) 생활주제 : 나와 가족 만 3세 교육계획안 작성
(1) 연간교육계획안
(2) 월간교육계획안
(3) 주간교육계획안
(4) 일일교육계획안
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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활동
조형활동-내가 팔고 싶은 물건을 만들기
` 유치원 교육과정
교수설계이론의 적용
Gagn-Briggs의 포괄적 교수설계이론
Keller의 동기설계 이론
교수 설계의 모형과 절차(ASSURE 모형)
수업 계획안
주간 계획안
단위 활동 계획안
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나 기존에 존재하는 기본 생활 습관만의 평가가 아니라 유아의 전반적인 인성발달에 대한 평가 기준표라는 점에 의의를 둔다.
또한 유아기의 인성교육이 유치원이나 기타 유아교육기관에서만 이루어지는 것이 아니라 가정에서의 인성교육
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기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개념
3) 청소년의 특성
4) 청소년 문제
5) 청소년 문제 해결방안
6) 청소년의 이론과의 접목
2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
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생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기 사회적 능력
2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기
3) 사회적 능력 함양을 위한 실제의 원리
Ⅲ 요약 및 결
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가치 인정
2.2 법․제도개선
2.3 댐 주변지역 종합 환경개선 기본계획 수립
2.4 댐 시설 개량․개선 및 공원화
2.5 물 문화 공간의 확충
2.6 시설 설치 및 운영 개선
Ⅳ 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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이야기-적산기업에서 비롯되어 개혁대상이 되기까지」, 『샘이 깊은 물』, 뿌리 깊은 나무, 2002
정수복 외 ; 『새로운 사회운동과 참여민주주의』,문학과 지성사, 1993
허승호 ; 『윤리 경영이 온다』, 동아일보사, 2004.
「헤럴드 경제」, 2004년 3
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이야기한다.
기본생활
1월 10일
미술활동을 하고 손을 씻으면서 대충 손을 씻고 그냥 돌아서 나온다.
간식 시간이라는 것을 알려주고 깨끗하게 손을 씻고 간식을 먹는 것이 좋겠다고 이야기 나누고 함께 손을 깨끗하게 씻어보았다.
문제행동
1
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배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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