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발달의 이해』. 서울: 창지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 태내기
1) 태내기의 개념
2) 태내발달의 단계
3) 태내환경의 영향요인과 그에 따른 발달장애
4) 태아기의 사회 복지적 접근
2. 영아기
1) 영아기의 개념
2) 신체적 발달
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영아기의 의미와 발달
- 영아기
-신생아기란?
-신생아기의 발달
1)신체적 발달
2)심리적발달
3)사회적발달
-영아기의 의미
-영아기의 신체적 발달
-영아기의 심리적 발달
-영아기의 사회적 발달
결론 – 태내기와 영아기의 사
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발달. 서울:교문사
김상희 외(2014), 부모교육. 교육과학사 목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 태내기 및 영아기 발달특성
1) 태내기
2) 영아기
2. 발달단계에 따른 부모역활
1) 태내기
(1)임신의 수용
(2)부모기 준비
(3)출산준비하기
2)
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행동주의이론 ? 스키너, 반두라, 파블로프
5, 인지발달이론 ? 피아제, 콜버그
6, 인본주의이론 ? 매슬로우, 로저스
7, 인간발달 종합
8, 생태체계관점과 사회체계
9, 태내기와 영아기
10, 유아기와 아동기
11, 청소년기와 청년기
12, 중년기와
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성장하는 시기), 태아기(임신 8주부터 출생까지의 기간으로 신체 부위의 외형적인 손질과 완전한 인간의 모습을 갖추는 시기)의 3단계의 시기를 지나며 발달한다. 태내기의 아동은 태내의 발달단계에 따라서 다양한 행동 양상과 성장 과정을
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