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일본의 식민지 조선에서의 고적조사와 성곽연구」, 서울대석사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술하시오.
1) 근대적 문화재 개념의 인식
2) 공진회 ? 제구주의
3) 박람회를 통한 문
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문화 현상으로, 당시의 사회적, 경제적 배경과 밀접한 관련이 있으며, 이는 패션, 음악 등 다양한 대중문화 영역에 영향을 미쳤습니다. 일본학과 3 일본대중문화론 1. 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술하시오. 반
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일본정부는 서양의 과학기술과 제도를 도입하고자 외국인을 고용하거나 유학생을 해외에 파견하기도 하였다.
이 레포트는 1. 근대 일본의 박람회를 제국주의, 식민주의와 관련지어 서술하였다. 2. ‘태양족문화’란 무엇인지 설명하고, 그 특
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대중적 영상화
1. {무궁화꽃이 피었습니다}의 열풍
2. 대중적 영상화
Ⅱ. 탈식민주의 주제와 영웅적 주인공
1. 투철한 작가의식과 민족주의9)
2. 영웅적 주인공과 근대적 대립구조
3. 실존인물과 실제사건을 통한 역사 다시읽기
Ⅲ. 대
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시기의 대중문화
2. 한국전쟁과 대중문화
3. 근대화 시기의 대중문화
4.1980년대의 대중문화와 문화운동
5.민주주의 이행기의 대중문화 -6월항쟁에서 IMF까지
6.세계화 시대 문화산업과 민족문화
7. 이글을 마치면서 -논평
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근대 동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2.
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일본무도연구, 교학연구사
일간스포츠(1987). 8월28일자
조선일보(1999). 3월 3일자
허건식(1996). 검도수련을 통한 무도의 철학적 접근, 용인대 대학원 석사학위논문
허건식(2004). 무도연구기초, 도서출판 무지개사
허건식(2002). 동양무도의 문화적
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문화원 編 '과연 고구려사(高句麗史)는 중국 역사인가?' (2004년 版)
한국사론. : 중국의 동북공정 논리와 그 한계, 국사편찬위원회
10. 인터넷 http://blog.naver.com/jhj7725?Redirect=Log&logNo=140028792786
http://mahan.wonkwang.ac.kr/nonmun/2005non/4.htm
고구려 연구재단
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근대 일본의 해부』, 서울, 한길사, 1980
<번역서>
임종원 역, “후쿠옹 자전(福翁自傳)”,제이엔씨, 2006
이혁재 역, " 1만엔 지폐속에 살아 숨쉬는 후쿠자와 유키치" ,다락원, 2002 (川忖眞二 , "福澤諭吉",日本經濟新聞社,2000)
김석근 역, " 문
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근대화의 과정에서 주로 일본을 포함한 서구 선진국의 사례를 많이 배웠다. 관광에 있어서도 각종 제도와 정책, 프로그램들은 이른바 선진국을 모방한 것이었다. 그 결과 많은 경우 각 요소별로 좋다는 제도와 정책을 도입하여 다양하게 적용
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문화유산 분야에서 의미 있는 기여를 하고 싶습니다. 체계적인 연구를 통해 학문적 성취를 이루고, 실질적인 사회적 가치를 창출할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 지원자의 지난 학업과정을 서술하고, 우리대학에 지원한 동기와 지원
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서술해주세요. (최소30자~300자 제한)
4. 조직 혹은 인간관계 가운데 갈등을 해결한 경험에 대해 문제상황과 해결방법을 서술해주세요. (최소30자~300자 제한)
VIII. 자기소개서 예문 - 8
1. 자기소개
2. 도전적인 목표를 설정하고 성취 또는 실
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