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학습부진아를 대하게 되는 경우 그들의 ‘결손의 누적’이 어느 부분에서 나타나고 있는지 특히 신경 써 관찰하고 알아내어 더 누적이 더는 진행되지 않도록 막아 줄 수 있는 교육 프로그램 등의 개발과 발견이 필요하다고 할 수 있을 것이다
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방향  3) 정신보건사업 추진방향  4) 국가정신건강정책 10개년 계획안 2. 지역사회정신보건사업  1) 정신보건센터  2) 아동.청소년 정신보건사업  3) 직장인 정신건강증진사업(시범사업) 3. 생명사랑 및 자살예방사업  1) 생명사
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자기 또래의 친구를 만나고 산이나 들에서 자연과 접하는 등 외부세계를 자연스럽게 접촉케 하고 인간관계를 개선시켜 사회성을 키워주는 것을 결코 소홀히 해서는 안 된다. 즉 자기 연령에 적합한 사고, 행동, 감정을 갖도록 도와주는 정상
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학습 -교육내용 : 생태적 능력 배양을 위한 생태교육, 민속문화 이해를 위한 생활문화 교육, 소통능력을 형성하기 위한 관계교육, 차이와 연대를 중시하는 통합교육 ②생태유아교육학회를 중심으로 한 생태공동체 운동 -유아들은 지구 파멸
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학습과 발달, 일곱째 지지적인 보호, 여덟째, 건강, 아홉째, 안전, 열째, 질을 지원할 수 있는 운영관리 호주의 기관 평가는 그 기관에 상당한 영향을 미침. 3) 호주 4. 유아교육기관평가 분야의 연구 과제 및 발전 방향 첫째, 국가적으로 기관
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학습한 역기능적 대처방법에 집착하는 것에서 벗어나고, 가족규칙과 부모의 규제에서 벗어나 독자적인 개별성을 갖도록 돕는데 있다. 이 치료는 원 가족 도표를 사용하며, 가족원들이 공동으로 도표를 작성하는 과정과 완성된 도표를 설명한
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, 자살, 섭식 장애. 약물과 알코올 남용, 청소년교육의 의미 판단능력제공, 자기성취감부여, 유대감경험 청소년의 사회적 문제행동 청소년폭력, 집단 괴롭힘, 청소년가출, 청소년실업문제, 사이버일탈문제(성폭력, 매매춘 알선, 도박) 
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실태 1) 아내폭력 / 2) 자녀폭력 6. 가정폭력의 특징 7. 가정폭력의 발생원인 1) 정신병리 및 성격장애이론 2) 가부장제도에 의한 왜곡된 가족관계 3) 사회학습이론 4) 스트레스이론 5) 교환이론과 사회통제관점의 통합이론 8. 결론
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않은 행동의 약화와 제거 13장. 소멸 14장. 벌 15장. DRL, DRO 16장. 바람직하지 않은 행동을 감소시키기 위한 다른 기법들 4. 행동수정의 기타 기법들 17장. 체계적 자기탈감법 18장. 자기통제 19장. 수동조건형성 20장. 인지적 행동수정
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주도권이 점차 간호사에서 환 자로 이양된다. 간호사는 환자의 행동을 탐색하고 이해하기 위해서 상담기술을 사용한다. ④종결 환자-간호사의 조력 체계에 의해서 환자의 요구나 간호문제가 충족되면 치료적 관 계가 종료된다. 성공적인
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