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자기관리론. 미래지식 피터 드러커 외 / 윤원섭 역(2015). 개인의 능력을 극대화하는 자기경영. 매경출판 이하선(2007). 자기관리기술향상 집단상담 프로그램이 초등학교 학습부진아의 자기주도적 학습능력 및 학습습관에 미치는 영향. 석사학위
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자기조절의 도덕교육. 한국학술정보. 권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사. 이성진(2002). 행동수정의 현장기법. 교육과학사. 이용남 외(2010). 교육심리학. 학지사. 변창진 외(2003). 사회적 학습이론. 한국학술정보. 최현섭(2002). 관찰학
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자기효능감이 높을수록 불안을 느끼 는 정도가 낮고, 보다 효과적인 학습전략을 사용하며, 뛰어난 자기조절능력을 보인다. 목차 동기이론 I. 강화이론 - 행동주의적 접근 II. 욕구위계이론 - 인본주의적 접근 III. 성취동기이론 IV
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방향, 서울대학교 행정논총 제26권 제1호 문정호, 일반직 공무원의 승진제도에 관한 연구, 성균관대학교 행정대학원 석사학위논문, 1999 박재창, 공직자 재산등록 공개제도 : 통제론적 접근, 한국행정연구 2(1), 1993 송운석·김재현, 중하위직 공
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학습자에게 유익한 점 1) 다문화 교육 2) 현실 세계의 학습경험 3) 고등사고력 4) 작문실력과 동기부여 5) 전문가 접촉 기회 6) 정보창출의 기회 7) 자기주도적 학습능력 신장 2. 교수자에게 유익한 점 1) 교사간의 협력으로 전문성 신장 2)
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프로그램 실행 1) 프로그램 실행 계획수립 ▷ 프로그램 진행의 기본방향 ㆍ 자기주도적 학습이 되도록 분위기를 조성한다. ㆍ 학습자의 입장에서 진행해야 한다. 2) 프로그램 운영관리 체제수립 평생학습을 실시하는 데 인적ㆍ 물적 자원, 재
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방향과 진로 전망, 교육 진흥,10(2), 1997 진미석 외, 실업계 여학생 진로·직업 프로그램 개발, 한국 직업 능력 개발원, 1999 한국직업능력개발원, 실업계고등학교 졸업자의 산업체 수요에 관한 연구, 1999 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 실업계고등학교교육 개
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Ⅱ.비고츠키이론 근접발달영역 Vygotsky의 언어발달의 단계 비고츠키 교육이론의 장점 비고츠키 교육이론의 특징 Ⅲ. 차이점 Ⅳ. 피아제 이론의 비판 Ⅴ. 교실에서의 적용 Ⅵ. 학습자 인지변화에 영향을 미치는 요인
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자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의 4] 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명 1. 설계영역 설명 2. 개발영역 설명 3. 활용영역 설명 4. 관리영역 설명 5. 평가영역 설명 5] 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육
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학습자는 어느정도의 프로그램 통제를 받게 되므로 방향감 상실이나 인지적 과부하의 문제를 해소할 수 있다고 보는 것이다. 1. 컴퓨터에 관한 교육 2. 교사의 역할을 하는 컴퓨터 3. 교수-학습과정의 도구로 활용되는 컴퓨터 4. 멀티
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