|
나타날 예상되는 문제를 제시하시오.
1) 코로나19와 교육 상황
2) 코로나19로 인한 교육 격차 심화
3) 교육 격차 심화를 해결할 대안
① 전염병발생 시에 대비한 온라인 수업의 강화
② 소외계층을 위한 학습 프로그램 강화
3. 참고문헌
|
|
|
자기조절학습이 인지된 성취도에 미치는 효과에 관한 연구\", https://www.semanticscholar.org/paper/935c9241e3e59de07d7d2d347de9b9b2d01ef7b0
\"제조 분야에서 AI를 활용하는 방법 - IBM\", https://www.ibm.com/kr-ko/think/topics/ai-in-manufacturing
\"생성형 AI \'잘\' 활용하는 사례
|
|
|
자기주도적 학습활동 자료
- 경상북도교육과학연구원(1998), 자기주도적 학습 이론과 실제, 안동 : 영남사
- 소경희(2002), 자기주도적 학습과 교사의 역할, 새교육
- 심미자, 자기주도적 학습의 이해, 열린
- 정선숙(2001), 학습자 중심의 수준별 교
|
|
|
해서 이루어지는 동기를 말한다.
2. 자기조절 학습훈련
자기조절 학습훈련은 학업성취에 대한 연구로서 특정한 상황에서 개인적으로 학업에 참여하고 지속적으로 하는가에 대한 관심에 초점을 두고 있으며 자기 통제력과 자주적 학습태도를
|
|
|
자기 주도적 학습력의 신장을 위한 방법으로 적절치 못한 점도 갖고 있다는 점을 고려해야 한다.
동료간의 협력학습을 통해서 학습의 주도성을 길러주고 학습능력을 신장시키기 위해서는 다음과 같은 원칙과 절차를 따라야 한다.
① 학습자
|
|
|
학습 및 주체 학습, 학습방법의 학습, 자율 학습, 개별화 학습 등 자기주도적 학습력을 기르기 위한 학습의 장이 되기도 하고, 또한 새 학교 문화 창조의 지름길이라고 생각된다.
참고문헌
대전둔원중학교, 수준별 교수-학습 프로그램의 개발
|
|
|
학습 환경은 학습 습관을 형성하는 데 도움이 된다. 이때 반복, 피드백, 보상은 성인의 자기 효능감을 높이고 학습 지속성을 강화한다는 점에서 자기주도 학습의 기반을 마련해 줄 수 있다.
그러나 행동주의는 학습자의 자기 결정성이나 내적
|
|
|
학습이론에 따른 교수-학습활동은 자기 주도적으로 학습하는 학습자 중심이라고 할 수 있다. 그런데 이러한 자기 주도적 학습능력을 길러주기 위해서는 자기 주도적인 학습환경, 학습기회를 제공하는 것과 아울러 구체적인 훈련 프로그램을
|
|
|
학습자들이 칭찬과 상등에 무조건 동기부여 될 것이라는 생각을 버려야 할 것이다. 1. 반두라의 사회학습이론
2. 사회학습이론의 주요개념
1) 모델링
2) 인지
3) 자기의 조절
4) 자기강화와 자기효율성
5) 상호결정론
|
|
|
주도적인 역할을 담당하게 될 인재 양성 을 위한 교육 개혁에 박차를 가하고 있다. 정보화, 개방화, 세계화 시대에 대비하여 학습자 개개인을 자기 주도적 학습력을 가진 학생으로 육성하는 것은 매우 절실한 과제이다. 현행 제7차 교육과정은
|
|
메뉴펼치기
