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프로그램이나 다른 장면의 교육프로그램을 제시하고 계획한다.
3) 기타 제언
직장인들의 퇴근 후 학업은 일반화 되어있다. 주로 어학관련 학업이 많은데 사설학원의 새벽반이나 저녁반에 다니면서 틈틈이 자기 개발을 하고 있다. 그런데 대
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학습자에 대한 추상적 관점은 결과적으로 학습자에 대한 방관을 낳기도 한다. 학습자가 학습하지 않을 경우, 학습에 대한 책임은 기본적으로 ‘자기 주도적이지 못한’ 학습자에게 돌아간다. 질문을 하지 않은 것, 학습을 하지 않는 것, 학습
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학습 지도의 일반적 절차
2. 차시별 도덕과 수업 절차
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
Ⅶ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 교수학습원리
1. 통합적 접근 및 교사의 신념?열정 중시
2. 탐구 및 사고 능력 중시
3. 다양한 학습 기회 중시
Ⅷ. 도
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자기주도 학습 능력을 배양하고, 지속 가능한 학습 환경을 조성하는 데 기여한다. 따라서 직접 및 간접 서비스의 효과는 조직화된 학습 컨설팅 프로그램의 성공 여부를 결정짓는 핵심 요소이다. 두 가지 접근 방식이 조화를 이루어야 학습자
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학습자료는 문제 제시형으로만 제작하는 것이 아니다. 자연스럽게 보면서 학습 내용을 익힐 수 있는 내용으로 제작한다.
(다) 학습자료를 홈페이지에 탑재해 학습의 적극성과 수월성을 도모하여 학습자의 자기 주도적 학습을 유도한다.
(라)
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학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 사례
1. 프로젝트 유형
2. 관련단원
3. 관련 교과
4. 내용 영역
5. 목표
6. 준비물
7. 프로젝트 주제
Ⅷ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 접근방법
1. 개별 프로젝트
2. 협동 프로젝트
3. 현장체험
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학습한 내용을 장기기억 속으로 완벽하게 통합시킨다.
(2) Dansereau의 MURDER-전략 프로그램
1) 분위기(Mood): 학습 분위기를 조성한다.
2) 이해(Understand): 주어진 과제의 목표와 조건을 이해한다.
3) 회상(Recall): 과제와 관련된 정보를 찾는다.
4) 탐색(
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접근은 학생들에게 자신의 강점을 발견하고, 다른 학생들과 함께 학습하는 즐거움을 느끼게 한다. 다중지능이론을 기반으로 한 교육은 학생 개개인의 잠재력을 극대화하고, 다양한 학습 스타일을 존중하는 방향으로 나아간다. 이를 통해 학
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자기주도적 인간, 개방된 인간, 협력하는 인간이 요구된다. 그러므로 학교교육의 방향도 정보화 사회에서 적응하는 데 요구되는 문제해결력과 창의력을 신장시켜 주고, 학습자 중심의 교육을 하여야 하며, 열린 학습을 시행하고, 함께하는 학
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방향과 대학교원의 교수역량에 대한 분석 연구: 평생교육 패러다임을 중심으로. 교육문화연구.
강현정(2014). 베이비붐 세대의 노년기 사회참여를 위한 평생교육 프로그램 모델 개발. 한국연구재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기 가족생
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