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훌륭히 적응할 수 있는 능력을 배양하는 레크리에이션의 순행적인 전이효과를 기대해 본다. 1.정신지체자란?
2. 정신지체자와 치료레크리에이션
3. 치료레크리에이션의 지도방안 설정
4. 치료 프로그램
5. 지도시 유의사항
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프로그램이 노인의 인지기능, 우울 및 자아존중감에 미치는 효과. 가천대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매의 개념
2. 치매의 증상
3. 치매 증상에 따른 인지 프로그램
1) 경증의 지남력 장애 단계 - 현실감각훈련(Reality
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예술작품 전산화
1. AITF의 중요성
2. 목적
3. 표준에 대한 요구
4. 범위와 공헌
5. AITF 개발품
6. 이점
7. AITF의 역사
Ⅲ. SVGS의 예술과 인문분야에서 수학과학고등학교로의 통합
1. SVGS에는 왜 예술프로그램이 있는가?
2. SVGS의 예술 및 인문
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프로그램의 보완적 대안
1) 재정적 지원의 확대
2) 프로그램 제도적 지원 및 개선
3) 전문교육시설 증설
4) 교육자의 전문성
5) 교육자 양성
6) 관련 프로그램 개발
7) 체험활동의 확대
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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우울증에 대한 예방과 정책을 빨리 마련해야 할 것 같다. 1. 노인우울증의 정의
2. 노인우울증 원인
3. 노인우울증 유형과 증상
4. 우울증 예방방법
5. 예방위한 정책사례 (프로그램사례)
6. 치료사례
7. 예방위한 대안제시
8.
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모델
4. 인지적 모델
Ⅲ. 이상행동의 평가와 진단
1. 평가 6
1) 임상적 면접
2) 심리 검사
3) 관찰
2. 진단
Ⅳ. 정신장애
1. 정신장애의 정의
2. 정신장애의 유형 및 특성
3. 치료방법
Ⅴ. 참고문헌
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예술교육 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과> 유아교육연구, Vol.24 No.5, [2004]
김정란, 최명숙 <다중지능이론을 적용한 흥미중심 수준별 수업의 적용> 계명대학교 한국아동교육학회vol. 15 No.3 2006 pp:53~70
김현실 <아동의 지능 이해
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우울증
1. 분류
1) 주요우울장애(major depressive disorder)
2) 기분부전장애(dysthymic disorder)
3) 정신병적 우울(psychotic depression)
4) 양극성 장애(bipolar disorder)
5) 우울기분을 동반한 적응장애
6) 기타 노년기 우울
(1) 만발성우울(late-onset depression)
(2)
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우울증 예방과 치료를 위한 정책적인 노력이 필요하다. 정부와 지역 사회에서 노인 정신 건강을 우선 과제로 삼고, 관련 자원과 프로그램을 지속적으로 확대해야 한다. 이러한 노력이 결합될 때, 노인의 정신 건강을 증진시키고 우울증을 효
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, pp.364~366.
- 참고 자료
http://www.druginfo.co.kr
http://www.kimsonline.co.kr 1.서론
2.본론
1)자료수집
-개인력
-인격발달단계
-건강력
-의사소통
-가족관계
-가치
-선택
-기동
-인지
-지식
-사고
-감정
2)약물요법
3)간호과정
3.결론
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