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감리교 교리적선언의 비교연구, 서울기독대학교, 2009 Ⅰ. 유교사상의 전래
Ⅱ. 개신교의 전래
Ⅲ. 감리교의 전래
Ⅳ. 천주교의 전래
Ⅴ. 성결교회의 전래
1. 서론
2. 역사적 특색
1) 한국인으로 시작한 선교
2) 자립의 움직임
Ⅵ.
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감리교신학대학/2012
-피아제 일지발달이론의 뇌과학적 해석/김은아/서울교육대학교/2005 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적
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주경필, 사회복지실천론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021
장수미.김미옥.전종설, 지역사회복지관 사회복지사의 핵심역량은 무엇인가, 한국지역사회 복지학, 2015
김혜영, 사회복지실천론, 공동체, 2020
조학래, 사회복지실천론, 신정, 2019
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설의 역할을 확장하여 청소년들의 일상생활과 밀접하게 만드는 것이 중요하다. 즉 청소년들이 일상생활을 통하여 가깝게 접근할 수 있도록 생활권 수련시설을 지역복지라는 차원에서 구축되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
주경필, 김진호 지
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감리교신학 대학원
변승식(1989) - 존재의 개념과 분여설에 대하여, 가톨릭 신학대학
지동식·이장식·김규영 외 역(1981) - 서양중세사상론, 한국신학연구소
정의채(1975) - 토마스 아퀴나스의 유와 본질에 관하여, 가톨릭대학 신학논문 1집
A.케니,
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. 2006. 『영화로 읽는 셰익스피어 셰익스피어로 읽는 현대문학』동인 Ⅰ. 들어가면서 2
Ⅱ. 햄릿의 복수지연에 대한 성격분석 3
2.1 오이디푸스 콤플랙스설 4
2.2. 정신이상설 5
2.3. 의지박약설 6
Ⅲ. 마치면서 8
참고문헌 10
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감리교신학대학교 석사학위 논문. 2002
이두현, “블라드미르 로스키의 성령론” 석사학위논문, 감리교신학대학교, 1999
신문철, \"영산과 삼위일체론“ 『제 1회 영산 강좌』 군포: 한세대학교출판부, 2002. Ⅰ. 서 론............................
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