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육 시설을 통한 컴퓨터와 비디오 교육을 실시하고 있다. 이러한 교육 프로그램은 위성 중개나 방송이나 컴퓨터 내지는 장거리 배움 협회(Direct Learning Consortium)을 통해서 이루어지고 있다. JDLC는 기존의 스타 프로그램을 통해 배울 과제들을 컴
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주교 주교회의 정의평화위원회.
신상훈, \"인공유산에 관한 기독교 윤리학적 고찰\", 신학석사 학위논문, 장로회신학대학교, 1992.
배종대. 모자보건법의 근본문제와 인간의 존엄성, 『모자보건법과 태아의 생명권:1992년도 제2
차 세미나 자료집
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육 사례
(1) 사례의 선정 이유
실제 평생교육 사례로서 디지털배움터의 “장애인 정보화교육(방문, 집합) 사업”을 선정하였다. 이 사업은 정보취약계층인 장애인을 대상으로 포용적 디지털 교육환경을 조성하고, 이들의 디지털 역량강화를
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자료실,
http://www.sociology.pe.kr/ 서론
본론
매스미디어
영화
방송
매스미디어의 특징
매스미디어의 기능
매스미디어와 사회관계
*가장 보편적인 매스 미디어- TV
*TV PROGRAM(육남매)의 예로 본 매스 미디어의 영향
결론
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. 동구밭팩토리는 제조업 기업으로서 발달장애인의 특성과 부합하는 직무를 가지고 있다. 하지만 제조업이 아닌 기업에서는 사회성 교육을 진행한다고 할지라도 장애인에게 요구하는 직업능력이 다를 수 있기 때문에 동구밭팩토리의 모델을
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