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전문부에 입학(1941). 일가족이 만주 길림성(吉林省)으로 이주(1943)함. 조선학병징집을 피해 귀국(1943)한 뒤 가족이 있는 길림성(吉林省)으로 가(1944) 길림성 길림제육고(吉林第六高)에서 잠시 교편생활을 하며 영문학과 연극 활동에 매진. 일본
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주의와 대립하는 성격을 갖는다.
전문직으로서의 교사
전문가적 정신과 교육사업
고도의 기술봉사
교사의 권위와 자유
장기간의 전문적 형식교육
교직의 자율과 책임
Fromm의 사랑 연구
인간은 자연에서 분리된후 그것을 극복하고 합일하려는
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주어야 할 것이다. 이를 위해 중국인들의 문화, 성향, 사회적 이슈 등을 수시로 조사하고 이들이 관광을 통해 얻고자 하는 것이 무엇인지, 이들의 needs에 대해 정확히 아는 것이 선행되어야 할 것이다. 이 후, 한류 스타를 이용한 한국 관광 홍
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불평하고 싶어하는 학생들에겐 쉽지가 않은 곳입니다.
Report
[상업교과의 특성 및 학습방법] 1. 수업 접근 방식
2. 교수매체의 활용 방식
3. 생활 지도와 상담
4. 교사로서의 자기 발전
-발도르프학교의 기원-
발도르프교육의 특징
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전문인력 양성
3.법적・제도적 활성화 방안
제5장 한국의 전자무역 활성화 방안
1.비정형화된 전자무역의 활성화
2.정형화된 전자무역의 효율성 제고
3.글로벌 전자무역 구현을 위한 대응
제6장 결론
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