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속되어 차례로 무너 졌다. 마지막 남명정권인 영력정권(永曆政權)도 1661년 영력제가 버어마까지 쫓겨갔다가 체포되 어 죽은 후 와해되었다. 또 정성공(鄭成功)도 대만에서 반청복명(反淸復明)운동을 전개하였으나 강희제 때 평정되었다. (1683)
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우금칭지 성불이부 역기이이 기사지위여
제나라의 경공은 말 사천 필을 가졌으나 죽을 때에 사람들이 그의 덕을 칭송하지 않았다. 백이·숙제는 수양산 밑에서 굶어 죽엇지마는 사람들이 오늘날에도 칭찬한다. 시경의 말은 이를 두고 한 말
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조형적활동중심학습
1. 조형적 활동 중심 학습이란
2. 조형적 활동 중심 학습 단계
Ⅱ. 신조형주의
Ⅲ. 농민전쟁기념조형물
1. 황토재 <갑오동학혁명기념탑>
2. 우금재 <동학혁명군위령탑>
Ⅳ. 조형예술학
Ⅴ. 조형활동
참고문헌
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우금치로 몰아넣고 7일동안 쟁탈전을 반복하였다. 우금치를 둘러싼 격력한 공방전 속에서 농민군 지휘소는 정부군 및 민중에 대하여, 조선인끼리의 골육상쟁을 중지하고 \'척왜척양의 義\'에 합류하라고 호소하였다. 이는 \'고시 경군 여 영병
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속 첨잔을 한다. 뿐만 아니라 잔을 돌리는 습관은 없다.
대개의 경우는 자신의 능력에 따라 술을 마시지만 친한 친구 사이나 호기를 부릴 때는 깐(幹)을 요구하기도 한다. 중국인이 깐! 깐!(乾)을 외치며 술을 권해올 때는 한 번에 다 들이키는
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주등이 자손을 가르치기위해 자신의 별채에 세운 학실, 학사 서루 서관이나 가숙등으로 불리던 기구이고 중급수준은 이보다 규모가 큰것으로 소학,촌교, 향교, 향학등으로 불리면서 소위 향선생이란 독서지식인에 의해 많은 수의 지방자제의
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