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고사의 특성상 지나친 교과지식 위주의 평가가 될 수밖에 없다는 점에서 과목이 최소화되어야 한다. 특히 사회, 과학은 문제 해결력이나 의사 결정력, 실험 실습 등이 중시돼야 할 뿐 아니라 실제 교육과정도 이 점에 초점이 맞춰져 편성됨으
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고사는 데에 지장이 없는 것이라면 우리의 처지는 아프리카의 식민 지배를 받는 원주민과 다를 바가 없다.
우리 모두가 바로 ‘대지의 저주받은 사람들’인 것이다. 그 위에는 제국주의나 자본주의 같은 소수의 욕심을 채우기 위한 지배자가
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고사제도가 유지되는 한에 있어서 사회적 분열이나 갈등을 촉발할 가능성을 열어두고 있으며 우리사회의 가장 시급한 통합적 문제의 해결을 위해서 결코 바람직한 현상이 아닌 것이다. 반대를 주장하는 입장의 사람들에 대하여 물리적이면
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사람들을 흥겹게 하기도 하고 호기심에 차게도 하며 때로는 함께 어울려 같이 춤을 추거나 노래를 하게도 만든다. 조용하던 거리는 흥분과 호기심으로 들뜨게 되고, 결국은 비일상적인 공연적 환경을 맞게 된다.
1. 유랑극단, 서커스단들이 지
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1. “고사기”와 “일본서기” 란
“고사기”와 “일본 서기”가 완성된 것은 지금으로부터 약 1300년 전인 나라시대 초기의 일이다. 그 시대의 사람들과 오늘날의 사람들과의 사고방식은 다르다. 현재의 문화의 기준으로 “고사기”와 “일
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