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여, 경우에 따라 신화우화영웅담신이담동물담형식담소담일화야담 등등으로 불리우는 온갖 양식들을 포괄하고 있다. 물론 이들은 명확히 구분될 수 있는 성질의 것이 아니라, 서로 상당 부분이 중복되어 있다. 또한 이들 각 양식에 대한 기호
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담의 하위 분류는 동물담신이담소담형식담일반담으로 나눌 수 있지만, 이것은 신화전설민담을 총괄하는 설화의 하위 분류로도 유효하다. 즉 우리나라의 설화의 분류는 신화전설민담의 3분법으로 나누기보다는 위에 든 5분법으로 세분하는
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담, (2008)
「유아언어교육」강성화, 김경희, 동문사(2001)
「유아기 읽기, 쓰기 교육에 대한 교사와 부모의 인식」조희수, 이화여자대학교 교육대학원 논문(2002)
「유치원과 초등학교 1학년 언어교육과정의 연계성에 관한 연구」원순련, 경남대
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주소, 학지사, (2002)
◎ 관련 사이트
국민일보 홈페이지 11월 1일자 자료
http://cafe.naver.com/eduschool/71984
http://cafe.naver.com/hupanzee/567
보건복지부, 07.02.05일자 보도자료, www.mohw.go.kr
네이버 백과사전, http://100.naver.com/100.nhn?docid=44524
시사저널 http://www.si
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주소와 사회복지적 개입방안, 충청대학사회복지연구소
○ 안진(2007), 노인인권의 발달과 현황에 관한 소고, 전남대학교 법학연구소
○ 임상록 외 1명(2006), 사회복지시설에서의 노인인권의식에 관한 연구, 한국케어사회복지대학협의회
○ 윤
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