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한자어 정책의 문제와 전환의 방향, 새국어생활 제7권 제1호, 국립국어연구원
김동구(2005), 소설보다 재미있는 이야기 고사성어, 명문당
박광민(1999), 자원 고사성어 삼백선(고사성어를 알면 한자가 보인다), 도서출판 와우
박일환, 우리말 유
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한자공부, 속담
13:10 ~ 13:50 게임<세계여행>
13:50 ~ 14:00 정리정돈 화장실다녀오기
14:00 ~ 14:10 그림동화 <바벨탑>
14:00 ~ 14:10 평가 및 귀가 지도
시간/활동명
활 동 방 법
비 고
08:30~10:00 등원 및
자유선택활동
<등원>
ㆍ등원하는 유아
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한자, 자유지성사
허형·이영석·김경성(1994) - 유치원 교육평가 연구, 서울 : 국립교육평가원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유치원교육(유아교육)의 목표
1. 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 경험을 가진다
2. 본 생활 습관을 기르고, 다른 사람과 더불
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수 있었다는 것이다. 그동안 열정적으로 지도해 주신 지도자님께 감사드리며 정말 소중한 실습시간이었다. 이 실습을 통해 앞으로 이 분야에서 일할 때 좋은 밑거름이 되리라 생각한다. Ⅰ. 실습 전
Ⅱ. 실습을 하면서
Ⅲ. 실습을 마치고
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주신 정철영 교수님, 최영찬 교수님의 노고에 감사드리며, 특히 연세대 김수일 교수님은 300쪽을 웃도는 분량의 조야한 심사논문 자료를 새벽녘까지 낱낱이 한자의 철자는 물론, 쉼표까지 수정해 주시어 논문작성의 엄격함에 대한 인식과 철
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