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이야기에 의해 자신을 통제하고 다른 사람과 비교하여 평가하며 자신을 비하시켜 나아가게 된다. 이 내담자도 그와 같은 보이지 않는 이야기에 의해 지배되고 있었고 다음의 질문들을 통해 이러한 지배적 이야기를 해체시키고 새로운 이야기
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이야기」도 이러한 의미에서 충분히 어린이 독자들에게 삶의 총체성을 체험하여 보다 풍성한 삶을 영위할 수 있도록 도울 것이다.
Ⅴ. 결 론
지금까지 어린이에게 미하엘 엔데의 「끝없는 이야기」를 어떻게 읽힐 것인가에 대해 다각도로 살
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점에서 큰 점수를 주고 싶었다. 이러한 관점으로 제사를 보기도 하는데, 가장 흥미롭고 가장 어려운 파트였다.
Ⅲ. 출처 및 참고문헌
이길용, <이야기 세계종교>, 지식의 날개, 2015. Ⅰ. 요약
Ⅱ. 독후감
Ⅲ. 출처 및 참고문헌
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이야기」도 이러한 의미에서 충분히 어린이 독자들에게 삶의 총체성을 체험하여 보다 풍성한 삶을 영위할 수 있도록 도울 것이다.
Ⅴ. 결 론
지금까지 어린이에게 미하엘 엔데의 「끝없는 이야기」를 어떻게 읽힐 것인가에 대해 다각도로 살
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이야기 - 한국초등학교의 교실생활과 수업, 서울 : 문음사
문용린(1988) : 도덕과 교육, 서울 : 갑을출판사
유병렬(1998) : 도덕과 교육의 기본성격과 도덕 교과서 체제 구성, 초등도덕교육vol4
이동석(1997) : 개념분석 수업 모형, 대전교원연수원, 초
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