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와 쉽게 연결될 수 있기 때문이다.
참고문헌
▷ 김석진·박민수(1997), 세계화와 신자유주의 비판을 위하여, 공감
▷ 김문주(2008), 신자유주의 경제는 어떤 한계점에 와 있는가?, 새사연 부원장
▷ 서울사회경제연구소 엮음(2005), 신자유주의와 세
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와는 차별화 된 부가가치를 거듭 창출함으로써 PR 대행업에 대한 인식을 고취시키고 국내 PR산업 발전의 촉매자로서의 긍지와 보람을 갖고 지속적으로 잠재 수요를 늘려가야 할 것이다. 이밖에도 기업체 PR 종사자들간의 횡적 교류를 강화하고
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와는 차별화 된 부가가치를 거듭 창출함으로써 PR 대행업에 대한 인식을 고취시키고 국내 PR산업 발전의 촉매자로서의 긍지와 보람을 갖고 지속적으로 잠재 수요를 늘려가야 할 것이다. 이밖에도 기업체 PR 종사자들간의 횡적 교류를 강화하고
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공감의 비교.한국심리학회지
상담,16(4),553-569.
김주영 (2010).교사의 조건부 관심 및 자율성 지지와 학생의 학업참여 간
의 관계에서 자기결정동기의 매개효과.석사학위논문,이화여자대
학교,서울.
김평국 (1989).인문주의 및 인간주의 교육과정
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공감적 이해를 경험하게 해야 한다는 것으로 치료자는 내담자와 마음을 열고 제대로 공감하게 되면 내담자를 대하는 치료자의 무조건적인 존중이 진심어린 마음이라는 것을 믿을 수 있게 되기 때문이다. 로저스가 주창한 인간중심 접근은 인
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