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불평하고 싶어하는 학생들에겐 쉽지가 않은 곳입니다.
Report
[상업교과의 특성 및 학습방법] 1. 수업 접근 방식
2. 교수매체의 활용 방식
3. 생활 지도와 상담
4. 교사로서의 자기 발전
-발도르프학교의 기원-
발도르프교육의 특징
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주대학교 학생생활연구소[1975] .
이경우(2003). 교사의 칭찬화법. 화법연구. Vol.5 No.- 한국화법학회. [2003]
김기형(2006). 교사의 정적 강화 분석.
유아교육 키드키즈넷 http://kidkids.net
푸른교육 http://www.b-edu.net/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 칭찬은
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숲 비교 연구보고서’ 발간
- 2003년 학교숲운동 교육인적자원부 참여 유도(‘녹색학교 만들기’ 사업 시작)
- 2003년 경기도 교육청 지정 특수직무연수를 개최하여 일선 학교에 관련 전문지식 보급
- 전국 지자체에서 학교숲과 관련된 학교
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공원관리사무소 표본전시실 설치
4. 생태계 보전 사업 전개
5. 자연생태 탐사 실시
Ⅳ. 부록
1.『맑고푸른대구 21』추진협의회 조직
2.『맑고푸른대구 21』운영위원회 위원 명부
3.『맑고푸른대구 21』추진협의회 위원 명부
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관련법규 및 관련계획
제1절 도시녹지의 관련법규
제2절 도시녹지 관련 계획
제3장 녹지계획 사례분석 및 시사점
제1절 도시규모 녹지계획 : 부산시 녹화계획
제2절 도시규모 녹지계획: 푸른 대구 가꾸기
제3절 해외사례에서의 시사점
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