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원리
3. 심정화의 원리
4. 행동화의 원리
5. 통합성의 원리
6. 감동 감화(feeling)의 원리
7. 능동적 참여와 토론 학습의 원리
8. 반복과 계속성의 원리
9. 학교?가정?지역사회의 연계에 의한 지도의 원리
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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사회운동과 공공정책의 역동적 관계 연구. 서울대학교
권해수(1997). 지방자치시대의 시민참여 활성화방안 도시연구. 한국도시 연구소
김수현(1998). NGO논의의 쟁점과 평가
김종순(1999). 한국 NGO의 실태와 발전방향: 민간환경단체를 중심으로.
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협동학습 전략의 교수효과, 한국교원대학교 교과교육공동연구소, 1998
◇ 임정훈, 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구-한국방송대학교 인터넷 가상수업 교과목, 고전시가강독 사례를, 1998
◇ 춘천초등학교, 연구
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연구소, 113-148.
이강섭·황동주(2003). 일반창의성(도형)과 수학창의성과의 관련 연구:TTCT;Figural A와 MCPSAT;A를 바탕으로. 수학교육, pp. 1-9. 한국수학교육학회.
제르미 레프킨(2002). 소유의 종말. 서울 :
한기순(2003). 창의성개발과 영재교육. 초등
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연구소, 1994.
홍순기 외 2인, 「연구개발 투자의 산업부문간 흐름과 직간접 생산성 증대효과 분석에 관한 연구」, 과학기술정책관리연구소, 1991.
정보통신산업의 기술이전에 따른 기업경쟁력 분석 전종길, 명지대대학원, 2006
신기술 확산 모형
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사회적 상호작용
4). 실제세계 과제를 이용한 유의미 학습
Ⅳ. 구성주의에서 교사와 학습자의 역할
Ⅴ. 구성주의의 수업의 원리
Ⅵ. 구성주의 교수-학습 모형
1). 문제중심학습
2). 인지적 도제 모형
3). 집단 학습모형
4). 인지적 융통
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연구소 Ⅰ. SK하이닉스(현대전자)
Ⅱ. 현대자동차(현대차)
1. 대형차 시장의 형성기
2. 대형차 시장의 수요층 분화
Ⅲ. 현대그룹
1. 현대그룹의 현황
2. 현대그룹의 경제사회적 기여
1) 현대그룹의 경제적 기여
2) 현대그룹의 사회활동
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협동을 통한 훈련의 극대화
5. 과제해결에 대한 지도방법
1) 고장수리 과제
2) 실기제작 과제
Ⅴ. 프레스금형 기능지도(기능훈련) 사례
1. 유의사항
2. 단계별 기능지도 과정
3. 일일 훈련지도
1) 1단계(방과 후 기능훈련)
2) 2단계(휴일 및
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사회보험방식의 강제적 실업보험제도
4. 실업보험제도와 고용정책의 연결：고용보험제도로의 전환
Ⅵ. 외국 고용보험제도의 사례
1. 미국의 사례
2. 영국의 사례
Ⅶ. 한국 고용보험제도의 현황과 문제점
1. 현황
2. 문제점
1) 고용정보
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연구소, 예영커뮤니케이션, 2002
윤리경영의 실천 포인트 - 김기태, 청림출판사, 2002 1. KTF 소개
2. SWOT 분석
3. 윤리경영 도입배경
4. 윤리경영 추진전략
5. 윤리경영 추진과정
6. 윤리경영 추진사례
7. 윤리경영 성공요인
8. 결
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