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적용
제13강 웃음치료의 역사 및 연구동향 & 웃음치료 프로그램 계획 및 실습
제14강 웃음치료의 건강증진 효과 & 웃음치료실습
제15강 유머형 인간 프로젝트 & 종합 레크리에이션
- 각 장별 객관식출제예상문제 (해설 포함)
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역사와 전망》, 나남.
최영재, 손영준 (2005). \" 한국방송뉴스 양식의 관행 연구 \", 한국방송학회 봄철 학술대회. 인하대. 5월13일, 한국방송학회 .
최영재홍성구 (2004). 언론자유와 공정성. 《한국언론학보》, 48(5). 1. 문제제기
2. TV뉴스 시
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하다. 그리고 카드와 통장 투입구를 좀더 가까운 곳에 설치할 필요가 있다고 생각한다.
사례 3. 사회과학대학내의 장애인 화장실
문제점 : 휠체어가 들어갈 수 있도록 되어 있는 화장실의 문이 미닫이로 되어 있고 좌변기와의 거리가 멀어 휠
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교육청.서초문화제추진회/ 예술축제
*광주광역시 광주광역시/ 무등축제/ 광주광역시.참여단체/ 종합축제
*대전광역시 중구/ 으능정이 문화제/ 중구.중구문화원/ 예술축제
*경기도 평택시/ 평택농업축제/ 평택시.평택문화원/ 기타축제
*강원
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역사교과에 탐구학습이 적용될 수 있는 근거를 역사학이 지니는 과학적 성격 혹은 여타 사회과학과의 공통점에서 찾고 있다.
Ⅶ. 역사교육(역사교과, 역사수업)의 학습지도원리
1. 학습 목표내용방법의 통일 원리
역사 학습은 역사 교육의 목
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역사적 인물은 학습자들이 쉽게 친근감을 느낄 수 있고 흥미와 욕구에 영향을 줄 수 있는 교육 소재이므로 학습자들이 적극적으로 학습 활동에 참여하게 되며 또 역사 이해와 탐구 의욕을 증진시킬 수 있다.
둘째, 역사적 인물에 대한 개성적
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역사교육에서 흔히 이용되는 방식으로 학생들의 역사적 사고를 훈련시키는데 매우 유용하다. 그러나 교사들은 일반적으로 총괄적 설명의 장점을 충분히 살리지 못한 채 다만 형식적 수준에서 이러한 설명 방식을 채택하고 있다.
4. 인과적 설
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역사에 대한 교육이 지금까지는 문헌에 나오는 흑백유물사진이나 지도 등을 가지고 했었는데 Internet의 자료를 활용하게 되면 직접 박물관에서 보는 것과 같은 학습 효과를 기대할 수 있고, 학생들의 흥미를 유발시킬 수 있는 충분한 자료가
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역사교육의 실현
초등학교의 역사교육의 특색은 [인물과 문화유산]을 중심으로 해서 전개되는 것이다. 덧붙여 말하자면 중학교의 역사적 분야는 세계의 역사를 배경으로 한 우리나라의 통사학습이고 고등학교의 한국사는 문화의 총합적 학
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역사과교육의 지도 방법
1. 생활사 내용의 학습지도 방법
자료학습은 직접적인 자료 활용을 통해서 학생에게 보다 흥미를 주어 학습동기를 제고시킬 뿐만 아니라 직접 경험에 의한 지식의 내면화에 있어서 다양성과 확실성을 보장한다. 생활
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