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진로정보 검색을 위한 유관기관 사이트 접속 확대(관련 연구기관학교직업 및 취업알선기관) 등을 하려하고 있다.
ⅩⅢ. 사이버상담(인터넷상담)의 한계
1. 관계 형성의 한계
상담은 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이, 전문적 훈련을 받은 사
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자
※ 초중등교사 자격증 소지자 및 경력자, 대학에서 상담 관련 전공자는 우대함.
4. 모집 일정
가. 지원서 접수 기간 : 2009. 9. 1.(화) ~ 2009. 11. 30. (월)
나. 지원서 교부 및 접수
지원서 교부 : 대구광역시교육청『진학진로정보센터(http://jinhak.dg
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차원 전문연구소의 진로정보센터 운영 활성화’(10.4%) 등이 주목되는 응답이었다.
교사나 학부모들은 학생 진로탐색활동의 보완점으로 기존의 진로탐색활동이든 인터넷 정보를 활용하는 보다 새로운 탐색활동이든 학교가 활동 지도의 주체
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진로지도와 연계하여 지도한다
4. 선도학교의 우수사례를 일반화하여야 한다
5. 특기?적성교육 담당자 면담에서 제기된 문제점을 개선해야 한다
Ⅵ. 직업탐색(진로탐색)과 학교선택
1. 일반계 고등학교(후기 선발)
2. 실업계 고등학교(전
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진로정보를 수집하고 보충하며 전달하는 전략에 대한 지식
참고문헌
강순화, 진로탐색 집단 상담 효과에 관한 일 연구, 이화여자대학교 학생 생활지도연구소, 2000
김봉한 외, 학교 진로상담, 학지사, 2000
광양제철중학교 진로상담실, 진로교육
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