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주한미군이 있어 한반도가 분할되었고 6ㆍ25는 미국의 계획된 전쟁이었으며 따라서 미국을 배제하고 자주적으로 통일에 임해야 한다는 것이다. 그렇기 때문에 현재의 북한의 군사적 위협과 장기적으로 미군의 한반도 주둔에 따른 경제ㆍ안보
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모형
3. STAD(Student Teams Achievement Division) 협동학습 모형
Ⅵ. 협동학습의 실제 적용
1. 돌아가며 말하기
2. 번갈아 말하기
3. 셋가고 하나 남기
4. 부채모양 뽑기
5. 하나 주고 하나 받기
6. 섞이고 짝짓기
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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주한(주일) 미군 주둔의 부당성
2) 신 냉전체제의 도래 < NMD / TMD >
3) 동북아 안정에 대한 미국의 이중성
3. 그러면 우리는 어떻게 극복해야 하나?
1) 전 국민적인 관심과 다양한 의견이 공조되는 사회의 필요
2) 독자적인 군사적
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획; jian)滅:1. 쳐부수어 멸망시킴. 2. 쳐서 평정함
紀國，奄 奄(가릴 엄; -총8획; yan,yan)유:남기지 아니하고 전부 차지함. 또는 마침내 다스리게 됨
有其地。 (나라 이름 장; -총14획; zhang):周代의 나라 이름으로 지금의 산둥성(山東省) 둥핑(東平)의
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획으로 전환하게 되었다.
4) 다문화와 세계화
자유주의 역설은 세계 어떤 지역보다도 종족의 동일성이 높은 아시아 주요 국
가들 특히 홍콩, 일본, 한국, 싱가포르, 대만)에게 가장 심각한 도전이 되고 있다
(Bradshaw & Wallace, 1996). 이들은 숙련노
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