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학교내상담교사배치및사회복지사가파견사업을추진하고있으나대부분중.고등학교에집중되어초등학교내문제예방및위기학생에대핚서비스지원이없는실정임.
.따라서동사업을통하여초등학생의위기상황을사전에예방하고위기학생및부모
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및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로
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황에 있기 때문에 과거처럼 상담이 부정적인 이미지로만 나타나지는 않을 것이라 생각한다. 게다가 사람들이 많은 것을 배우기를 시작하는 초·중·고등학교에서도 주기적으로 상담을 실시하고 있는 경우가 많고, 대학교에서도 초빙강사를
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중한 업무량 등의 열악한 교육여건으로 인해 수행평가를 시행하기 어렵다고 말하고 있다. 특히 장기적인 수행과제(예: 연구보고서, 포트폴리오 등)는 철저한 준비와 지속적인 확인 및 지도가 필요한데, 교사의 과중한 업무 부담으로 인해 그
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및 재원
3. 이용대상
4. 이용대상이 가장 좋아하는 프로그램 및 이용시설
5. 방학기간에 많은 프로그램이 몰리지 않는지
6. 홍보
7. 주변학교와 연계
8. 교사와의 관계
9. 양정청소년수련관의 사회복지사의 비율 및 업무
10. 취업하기 위한
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