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학생은 자동 출국명령을 받는다”며 “유학생 자신이 먼저 학교 시스템이나 유학기간, 학교생활 등을 배워서 오는 것이 미연의 사고를 막는 길”이라고 말했다.
한편 본국의 교육인적 자원부에 따르면 98년 1천5백62명이던 초·중·고생 해외
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학교교육(공교육)과 교육복지
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 개별화교육
Ⅶ. 학교교육(공교육)과 특기적성교육
Ⅷ. 학교교육(공교육)의 인식실태
Ⅸ. 향후 학교교육(공교육)의 정책 과제
1. 학교 평가 제도의 도입
2. 입학시험 제도의 변화
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학교교육의 정상적 운영 방해
2) 전인적 발달 저해
3) 자주적 학습능력의 저하
4) 중복투자로 인한 낭비
5) 가정경제의 황폐화 현상
6) 교육의 불평등 구조심화
7) 사회계층이동의 저해
Ⅶ. 사교육문제에 대한 해결방안
1) 학교교육을 내실
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학생들이 이의제기를 하기 시작한 것이다. 몇 년째 똑같은 강의, 똑같은 시험문제, 변하지 않는 숙제들.. 이거는 대학뿐만이 아니라 초등학교, 중학교, 고등학교에서도 상황은 마찬가지이다. 공부하지 않는 교사들, 학생보다도 더 문제를 못
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학교 보건계획을 설립하고, 학교 환경위생의 관리와 유지, 각종 질병의 예방과 관리, 학교 교직원들과 학생에 대한 건강 상담, 보건지도를 위한 가정방문, 보건실의 설비와 시설관리, 보건교육자료의 수집, 학생건강 기록부 관리, 의료행위(간
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