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이론
2) 치료목표
3) 치료원리
6.집단상담
(1) 집단상담의 정의
(2)집단 상담의 목표
(3) 상담 집단의 특성
(4) 집단 상담의 준비 및 구성
1) 집단 구성원의 선정
2) 집단의 크기
3) 모임의 시간
4) 물리적 시설
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이론을 '교환이론', '교환적 행태주의'라는 말을 사용하기도 한다. 이는 행태주의적 관점이 다른 이론적 입장에도 크게 도움이 될 수 있다는 점을 그가 잘 과시해 주고 있다.
<참고문헌>
1. 조직행태론 예하미디어
2. 조직 행태의 이해 김
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이론과 연관된다.
대표적인 학자로는 Homans(1961)와 Blau(1964)가 있다.
4) 갈등이론
갈등이론은 사회과정을 투쟁이나 갈등과 같은 사회적 편재성으로 설명하려는 이론으로 사회의 갈등적 측면을 과소평가한 기능주의에 대한 반동으로 생겨났으며,
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이론에 그치지 않고 실제 수련과 대회에 적용되어야 한다. 수련생이 배운 용어를 실전에서 자신 있게 사용할 수 있도록 촉진하는 과정이 필수적이다. 이를 위해 일정한 기간 동안 지속적인 피드백을 제공하고, 실제 경험과 연결하는 프로그램
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이론
1) 리더십의 개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
(1) 지시적 리더십
(2) 설득적 리더십
(3) 참여적 리더십
(4) 위임적 리더십
3. 매니지리얼 그리드 이론
1)
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이론에 기저를 두고 이에 협동학습의 모형이나 협동학습의 기법들을 접목시켜 쓰기 현장에 투입하여 그 효과의 유의미를 알아보려 한다.
글의 종류에는 서사적인 글, 기술적인 글, 설명적인 글, 친교를 나타내는 글, 주장하는 글 등이 있다.
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본질
2) 복합요인으로 구성된 지능이론
3) 지능검사
4) 지능에 관한 쟁점
5) 창의성
5. 언어발달
1) 아동기 언어발달 특징
2) 어휘와 문법의 확장
3) 의사소통 기술의 발달
4) 읽기와 쓰기 능력의 발달
참고문헌
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치료할 것인가?
1. 통합적 인지행동치료
2. 환자 및 가족 교육
3. 약물치료
4. 증상 모니터하기
5. 우울증삽화의 인지행동치료
6. 조증 삽화와 인지행동치료
7. 심리사회적 접근
8. 의사소통기술 익히기
Ⅳ. 양극성 장애의 간호중재는?
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의사 소통이 가능한 수업 환경의 조성이 필요하다
5. 성공적인 학교 통일 교육을 위해 학습 보조 도구의 다양한 활용은 매우 중요하다
6. 통일 교육은 통일 문제에 대한 합리적인 이해와 통일 의지의 함양과 같은 인지?정의적 영역의 학습 경
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의사소통 능력, 자연에 대한 호기심이 높아지고 있다. 앞으로도 이러한 긍정적인 발달을 지속적으로 지원하는 것이 필요하다. 다양한 경험과 자극을 통해 아동의 창의력과 비판적 사고를 더욱 키워 나가는 것이 중요할 것이다. 1학기 동안의
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