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지도록 한다.
3) 제안된 성과 기준
Ⅲ. 참고 문헌
초등학교 육상지도서, 정상원, 대경북스, 1996.
최신 육상경기지도의 이론과 실체, Creey Carr, 원종세 역, 태근, 2004.
대한육상경기연맹 http://www.kaf.go.kr/ Ⅰ. 도약경기
1. 넓이뛰기(멀리뛰기)
2.
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초등학교 5학년 체육과교육
1. 체조영역
2. 게임영역
3. 육상영역
4. 표현활동
5. 체력영역
6. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 5학년 교과의 지도방법
1. 교과 지도의 기본 방향
2. 교과 지도의 방법
1) 교수?학습 방법 정립과 적용
2) 학습자 수준에
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학교에서 바꾸는 기타의 내용 등을 지도한다.
임의선택 내용 없음
임의선택 내용 없음
Ⅸ. 결론 및 제언
초등학교 체육과는 다음과 같은 방향으로 운영되어야 한다.
첫째, 교수학습은 모든 학생에게 동일하고 평등한 기회가 제공되도록 한다.
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학교에서의 ‘운동’이라는 용어와의 차별성은 인정되나 연계성과 통합성에서는 그 근거를 찾을 수 없다.
여섯째, 초등학교 교육과정의 교수학습 방법은 6차에서 9개항에 걸쳐 지도 계획 및 교수학습 전개 방법을 나열식으로 제시하였으나, 7
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초등국어과 교수·학습 방법, 교육과학사
교육인적자원부(2002), 4학년 영어 교사용 지도서, 대한 교과서 주식회사
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(V): 체육·음악·미술·외국어, 서울 대한교과서 주식회사
교육부(1997), 미술과 교육과정
광
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