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칼 로저스의 생애
3. 칼 로저스의 인간관
4. 내담자중심 상담(비지시적 상담)
1) 철학적 가정
2) 상담기술과 절차
3) 상담 결과
5. 인간중심의 상담의 용어 정의
6. 인간중심 상담의 개관과 발달
7. 인간중심 상담의 인간관
8. 인간
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생애
2) 인간관
3) 주요개념
4) 욕구단계이론
5) 이론적 견해
6) 사회복지 또는 교육적 시사점
2. 로저스 이론
1) 로저스의 생애
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 현상학적 장
(2) 자아
(3) 자아실현경향
(4) 성격발달에 대한 관점
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로저스가 진단을 배제하는 것은 진단은 외적조회(진단자의 사고방법, 선입견, 색안경)로 포착한 내담자에 불과하므로 상대방의 이해가 아니라는 것이다.
③ 지적 및 인지적 요인들을 무시하는 경향이 있다. 인간중심상담치료는 내담자의 내
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비지시적 상담
-내담자중심상담
-인간중심상담
-인지적 기법
-정서적 기법
-행동적 기법
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내
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로저스의 생애
2) 인간중심적 상담방법과 발달 과정
2. 주요 개념
1) 인간관
2) 자아실현 경향성(self-actualization tendency)
3) 충분히 기능하는 인간(The fully functioning person)
4) 성격 이론(부적응 행동의 발달)
3. 상담 목표
4. 상담의 과정
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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상담서비스의 전문성 강화 등이 과제로 대두되고 있다. 또한 성폭력관련 정책업무가 여성부로 이관됨에 따라 제도적으로 많은 변화가 있으리라 예측된다.
외국의 경우 성폭력피해자를 위한 지원체계가 여성운동의 발달 과정 속 에서 구축되
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내담자 정보
3) 의뢰과정
4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
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위하여 사회와 지속적으로 대항하는 투쟁적 인간 (Homo Volens)으로 보고 있으며, 사회를 개인 활동의 산물로 본다. 1. 프로이트의 정신분석
2. 인간의 의식수준
3. 인간 성격의 구조
4. 성적 발달
5 프로이트의 인간관, 생애, 리비도
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상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
b(내담자)
a
bb
지지
aaa
저항
bb
직면
aa
<첨부3&g
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상담 서비스를 제공하겠습니다. 정신건강복지센터, 학교 상담실, 병원, 지역사회 상담 센터 등 다양한 현장에서 개인 및 집단 상담을 통해 정서적 안정과 기능 회복을 돕고, 심리적 위기 예방과 건강 증진에 기여하겠습니다. 내담자의 생애주
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발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할 수 있었습니다. 모든 생명체가 향상성을 꿈꾸듯이 아동들 또한 향상성을 꿈꾸며 성장합니다. 잠재되어 있는 무한한 발달가능성
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상담 서비스를 제공하겠습니다. 정신건강복지센터, 병원, 학교 상담실, 지역사회 상담센터 등 다양한 현장에서 개인 및 집단 상담을 통해 내담자의 정서적 안정과 기능 회복에 기여하고, 심리적 위기 예방과 건강 증진에 힘쓰겠습니다. 생애
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상담실, 병원, 지역사회 상담 센터 등 다양한 현장에서 내담자의 심리적 문제를 평가하고, 개인 및 집단 상담을 통해 정서적 안정과 기능 회복을 도울 것입니다. 특히 생애 주기별 심리적 특성을 고려한 맞춤형 상담을 제공하여 심리적 위기
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내담자의 삶의 적응을 돕는 것입니다.
*행동주의 상담의 공헌점은 심리치료의 과학적인 접근을 시도했고 개인의 증상에 맞는 다양한 기법을 적용했습니다. 인간의 구체적인 행동변화에 관심을 가졌습니다.
한계점은 상담의 통제와 조작에 의
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